醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)專業(yè)簡介:在60多年的辦學(xué)歷程中，學(xué)校把握機(jī)遇，銳意進(jìn)取，形成了以普通?？平逃秊橹黧w，中等職業(yè)教育為補(bǔ)充，成人教育和短期培訓(xùn)為兩翼，計(jì)劃培訓(xùn)與市場需求相結(jié)合的多層次、多形式的辦學(xué)格局。醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)是運(yùn)用現(xiàn)代物理化學(xué)方法和手段進(jìn)行醫(yī)學(xué)診斷的學(xué)科。主要研究如何通過實(shí)驗(yàn)室技術(shù)和醫(yī)療儀器設(shè)備為臨床診療提供依據(jù)。
主要課程醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)專業(yè)主干課程:有機(jī)化學(xué)、無機(jī)化學(xué)、物理化學(xué)、生物化學(xué)、分子生物學(xué)、醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)、分析化學(xué)、實(shí)驗(yàn)室儀器、生理學(xué)、病理學(xué)、系統(tǒng)解剖學(xué)、局部解剖學(xué)、寄生蟲學(xué)與檢驗(yàn)、微生物學(xué)與檢驗(yàn)、免疫學(xué)與檢驗(yàn)、血液學(xué)檢驗(yàn)、臨床生物學(xué)。
招生要求醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)專業(yè)招生要求:學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行考生所在省(自治區(qū)、直轄市)招生主管部門的相關(guān)規(guī)定。對于進(jìn)入檔案館的考生，按照各生源省份高校招生部門劃定的本級***控制分，從高分到低分中擇優(yōu)錄取。各專業(yè)錄取時(shí)實(shí)行分?jǐn)?shù)優(yōu)先原則，不得有專業(yè)志愿等級差異。專業(yè)志愿不能滿足的，服從專業(yè)調(diào)劑的由學(xué)校根據(jù)分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)入相應(yīng)專業(yè)；不服從調(diào)整的人將被置于倒檔。
培養(yǎng)目標(biāo)醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo):培養(yǎng)具備基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)基本理論知識和基本能力，能在各級醫(yī)院、血站、防疫部門醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)、醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)室工作的高級醫(yī)學(xué)專門人才。學(xué)生應(yīng)掌握基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)、實(shí)驗(yàn)診斷等方面的基本理論知識和實(shí)驗(yàn)操作能力。，同時(shí)，他們應(yīng)該全面掌握自然科學(xué)和人文社會(huì)科學(xué)的知識。畢業(yè)后可從事臨床醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)教學(xué)和科研工作。
就業(yè)方向醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)專業(yè)就業(yè)方向:醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后可從事臨床醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)、食品檢驗(yàn)、衛(wèi)生檢驗(yàn)、動(dòng)植物檢驗(yàn)、醫(yī)學(xué)教育和科學(xué)研究等工作。銷售代表、銷售經(jīng)理、區(qū)域銷售經(jīng)理、檢驗(yàn)員、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)、銷售工程師、技術(shù)支持、檢驗(yàn)員、銷售專員、產(chǎn)品經(jīng)理、現(xiàn)場硬件支持、區(qū)域經(jīng)理等。
文章標(biāo)題：江西醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)專業(yè)就業(yè)方向好不好？
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