初等教育的專業(yè)是& ldquo1+2 & rdquo；培養(yǎng)模式，即比較好年主要學(xué)習(xí)公共課和普通基礎(chǔ)課，第二、三年分三個方向授課:小學(xué)語文、小學(xué)數(shù)學(xué)、小學(xué)英語(學(xué)生可任選其一)。學(xué)生畢業(yè)后不僅可以在小學(xué)教語文和數(shù)學(xué)，還可以做一些基礎(chǔ)教育方面的研究，可以從事小學(xué)管理工作，能夠勝任班主任工作。具備較強(qiáng)的小學(xué)教育教學(xué)能力、教育管理能力、初步教育科研能力，以及較強(qiáng)的自我完善和自我發(fā)展能力。
主要課程大學(xué)數(shù)學(xué)、大學(xué)語文、現(xiàn)代漢語、古代漢語、中外文學(xué)、現(xiàn)代數(shù)學(xué)、競賽數(shù)學(xué)、初等數(shù)論、教育概率統(tǒng)計(jì)、綜合英語、英語語音、英語視聽說、教育學(xué)、心理學(xué)、中外教育史、兒童文學(xué)、小學(xué)生心理健康輔導(dǎo)、班級管理、小學(xué)語文教研、小學(xué)數(shù)學(xué)教研、小學(xué)英語教研。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生具有良好的口頭和書面表達(dá)能力。數(shù)學(xué)方向、英語方向、普通話達(dá)到B級，語文方向達(dá)到B級以上；計(jì)算機(jī)水平和體育達(dá)到國家規(guī)定的合格標(biāo)準(zhǔn)。
招生要求招生時，學(xué)校根據(jù)學(xué)生情況，參照各省(區(qū)、市)高校招生管理部門按100-105%比例投放的考生電子檔案。錄取過程中，總成績相同的情況下，文史類以英、中、英等小成績依次錄取；理科專業(yè)按照數(shù)學(xué)、英語、綜合理科成績的順序錄取。
培養(yǎng)目標(biāo)小學(xué)教育專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有堅(jiān)定正確的政治方向和正確的人生觀，熱愛教育事業(yè)，具有良好的思想品德、社會公德和教師職業(yè)道德以及求真創(chuàng)新的精神，具有現(xiàn)代教育理念，具有扎實(shí)寬厚的文化、科學(xué)知識；具有扎實(shí)系統(tǒng)的學(xué)科專業(yè)基礎(chǔ)理論、基礎(chǔ)知識和基本技能；具備系統(tǒng)的小學(xué)教育理論知識。具備小學(xué)教育專業(yè)知識和教師基本技能的人才。
就業(yè)方向小學(xué)教育專業(yè)的就業(yè)去向是對小學(xué)教師和各基礎(chǔ)教育單位或部門進(jìn)行科研管理?；A(chǔ)教育學(xué)院有專任和兼職教師42人，其中教授4人，副教授14人，博士2人，碩士27人。一支數(shù)量充足、結(jié)構(gòu)合理、業(yè)務(wù)過硬的教師隊(duì)伍初步形成。目前設(shè)有小學(xué)教育教研室、學(xué)前教育教研室、心理學(xué)教育學(xué)教研室、現(xiàn)代教育技術(shù)教研室，為教育科研提供了良好的平臺。
文章標(biāo)題：萍鄉(xiāng)學(xué)院學(xué)前教育學(xué)院初等教育專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)_就業(yè)方向
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