南京師范大學(xué)小學(xué)教育專業(yè)（師范類）就業(yè)方向怎么樣？

小學(xué)教育是對(duì)兒童進(jìn)行德、智、體、美全面發(fā)展的教育。小學(xué)教育既不是以就業(yè)為導(dǎo)向的職業(yè)技術(shù)教育，也不是培養(yǎng)高層次專業(yè)人才的專業(yè)教育。是用共同的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能教育所有的孩子。南京師范大學(xué)堅(jiān)持科研“頂天立地”戰(zhàn)略，以“品牌培育戰(zhàn)略”“協(xié)同發(fā)展戰(zhàn)略”“院地合作戰(zhàn)略”“國(guó)際化拓展戰(zhàn)略”為支撐，建立和優(yōu)化多層次、多視角、多學(xué)科的科研團(tuán)隊(duì)。

小學(xué)教育專業(yè)(師范類)的課程有小學(xué)教與學(xué)心理學(xué)、小學(xué)課程與教學(xué)、小學(xué)班集體工作原理、小學(xué)教育研究方法、小學(xué)語文教學(xué)法、小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)法等。培養(yǎng)具有較強(qiáng)管理能力、教育能力和研究能力，經(jīng)過21世紀(jì)小學(xué)專門系統(tǒng)培訓(xùn)的新型骨干教師。高水平教學(xué)科研小學(xué)教師。南京師范大學(xué)不斷推進(jìn)“培養(yǎng)健康人才”戰(zhàn)略，深化教育教學(xué)改革，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。

1。報(bào)考教師專業(yè)的考生女生身高不低于155CM，男生不低于165CM。他們姿勢(shì)正常，自身及家人無精神病史。

2。新生入學(xué)后，學(xué)校將在三個(gè)月內(nèi)按照國(guó)家招生規(guī)定進(jìn)行體檢和復(fù)試。只有復(fù)試合格后，他們才能注冊(cè)并獲得學(xué)籍。體檢弄虛作假或未報(bào)重疾者，經(jīng)查立即取消入學(xué)資格。

小學(xué)教育(師范教育)專業(yè)適應(yīng)國(guó)家和地方社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要，德智體全面發(fā)展，具有較高的政治理論素質(zhì)、思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和身心素質(zhì)，具有較強(qiáng)的敬業(yè)精神和良好的職業(yè)素養(yǎng)，具有先進(jìn)的教育思想和理念，掌握小學(xué)教育的基本理論和基本知識(shí)，具備小學(xué)教育教學(xué)能力，富有創(chuàng)新精神，可在小學(xué)及相關(guān)部門就業(yè)。

小學(xué)教育專業(yè)(教師)畢業(yè)生主要到小學(xué)、教育行政部門或社會(huì)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，從事小學(xué)教育的教學(xué)、研究和管理工作。就江蘇而言，從南京師范大學(xué)開設(shè)本科小學(xué)教育專業(yè)到現(xiàn)在，已經(jīng)開設(shè)了江南大學(xué)、徐州師范大學(xué)等多所師范院校。嚴(yán)峻的就業(yè)形式，不僅招生規(guī)模沒有縮小，很多高校還有擴(kuò)招的趨勢(shì)。被社會(huì)吸納的小學(xué)教師數(shù)量越來越少，培養(yǎng)的學(xué)生數(shù)量不斷增加，使得小學(xué)教育專業(yè)的本科生就業(yè)更加困難。

從幾年前開始，教師的準(zhǔn)入已經(jīng)向社會(huì)開放。只要有教師資格證的社工通過考試，就可以進(jìn)入教育系統(tǒng)，競(jìng)爭(zhēng)教師崗位。特別是隨著社會(huì)就業(yè)難度的不斷加大，很多中文系、數(shù)學(xué)系、英語系等系的學(xué)生甚至研究生加入到小學(xué)教師的競(jìng)爭(zhēng)中，這無疑增加了本科小學(xué)教育學(xué)生的就業(yè)難度。

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