鐵路學(xué)校的學(xué)生如何實(shí)現(xiàn)自我價值與社會發(fā)展接軌

隨著社會的發(fā)展，人們的生活水平提高了，同時，人們的生活壓力也增加了。如果想步入社會，立足本職工作，李安琪鐵路學(xué)校的學(xué)生應(yīng)該怎么做才能與社會發(fā)展接軌？

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學(xué)生畢業(yè)后要走向社會，不同的崗位環(huán)境也不同，但有一個共同點(diǎn)，那就是從學(xué)生的校園生活環(huán)境到社會和職業(yè)的工作環(huán)境。首先要分析兩種不同生活環(huán)境的特點(diǎn)，從校園到社會。如何把握這個過渡期？

校園環(huán)境秩序井然，有老師引導(dǎo)，專業(yè)環(huán)境自然，沒有秩序，沒有程序引導(dǎo)。學(xué)校教育是根據(jù)一定的社會現(xiàn)實(shí)和未來需要，有目的、有計(jì)劃、有組織地引導(dǎo)受教育者獲得知識和技能、培養(yǎng)品德、發(fā)展智力和體力的活動。學(xué)校教育的目的是培養(yǎng)人，所以從教案到教材、講課和作業(yè)，從課內(nèi)到課外，從班級組織到環(huán)境安排，都是精心設(shè)計(jì)的，學(xué)生的生活非常有序。職業(yè)生活需要我們?nèi)ヌ剿骱蛯W(xué)習(xí)，需要我們自己去認(rèn)識新事物，需要我們通過不斷的理解和挫折去學(xué)習(xí)面對困難的心態(tài)和解決事情的能力。

因此，在學(xué)生從校園生活到社會職業(yè)生活的過渡時期，不同的態(tài)度會導(dǎo)致不同的結(jié)果。我們都來自青春期，學(xué)生時代很容易對未來產(chǎn)生浪漫的想法，也很容易對事物產(chǎn)生幻想。事業(yè)踏實(shí)認(rèn)真；因此，李安琪鐵路學(xué)校的學(xué)生應(yīng)該盡快將自己的思想、言行轉(zhuǎn)化為社會現(xiàn)實(shí)，讓學(xué)生盡快進(jìn)入社會，適應(yīng)社會。盡快了解職業(yè)生活的特點(diǎn)和社會的生活環(huán)境，是我們適應(yīng)社會、走向成功的重要課題。

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