小學教育(師范)專業(yè)是為適應當前我國基礎教育發(fā)展的要求，滿足小學教育對高水平、高素質(zhì)小學教師的實際需求而設置的普通本科專業(yè)。五年來，小學教育專業(yè)成績斐然，被評為省級品牌專業(yè)(A類)、省“十二五”重點專業(yè)、省成人高等教育專業(yè)。教育學屬于小學教育專業(yè)，入選省內(nèi)新建本科院校重點建設學科，小學教育專業(yè)與學前教育專業(yè)共建的小學教育實踐中心通過省實踐教育中心驗收。
主要課程
教育學、心理學、邏輯學、教學設計、德育原理、教育社會學、班主任工作、教育哲學、心理健康與心理咨詢、語文基礎、***歷代文學作品選編、寫作、兒童文學、小學語文課程教學、初等數(shù)論、數(shù)學分析、應用數(shù)學、小學數(shù)學課程教學、小學自然課與教學論、小學社會與道德課教學。
招生要求江蘇省普通考生的學業(yè)水平考試成績不分科目?？偟膩碚f，對擬考科目和擬考科目的要求如下:報考江蘇第二師范學院的考生(包括報考農(nóng)村教師定向培養(yǎng)普通專業(yè)的考生)學業(yè)水平測試等級要求:普通考生選擇科目BC，擬考科目4C1合格；藝術類考生必修科目4C(含申請藝術類專業(yè)鄉(xiāng)村教師定向培養(yǎng))；報考南京師范大學浦口校區(qū)(江蘇第二師范學院聯(lián)合辦學)。學業(yè)水平測試的水平要求:普通考生選擇BB作為測試科目，要求測試科目4C1合格；藝術類考生必考科目4C。
培養(yǎng)目標小學教育(師范)專業(yè)旨在培養(yǎng)學生熱愛教育，具有良好的思想道德素質(zhì)，形成正確的教育觀、兒童觀和發(fā)展觀，具有廣博的知識素養(yǎng)，較強的教育教學能力，具有創(chuàng)新精神，能夠勝任小學教育教學和管理工作。
就業(yè)方向小學教育(師范教育)專業(yè)畢業(yè)生可在各類幼兒園、0-3歲育兒教育機構、學前教育社會培訓機構等從事教學保護、管理、服務、研究及相關工作。，并且還可以攻讀本專業(yè)及相關專業(yè)的碩士學位。符合培訓機構規(guī)定要求的定向運動師范生畢業(yè)后到戶籍所在地縣(市、區(qū))教育局報到，選擇在農(nóng)村學校任教，崗位為空 空。
小學教育（師范）專業(yè)小知識截至往年12月，初等教育專業(yè)人員數(shù)量呈下降趨勢，這是由于各種原因造成的。隨著小學生的減少，以及學校的合并，小學教師已經(jīng)飽和，新教師很難進入。雖然教育主管部門通過提前退休老教師放棄崗位、競聘崗位淘汰不合格教師等方式緩解了小學教師就業(yè)困難，取得了一定成效，但只能是權宜之計。畢竟老教師有限，競爭崗位也有一定的限制。
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