學(xué)前教育專業(yè)(中外合作辦學(xué))主要培養(yǎng)具有國際視野和較高藝術(shù)素養(yǎng)的學(xué)前教育教師，能同時進(jìn)行雙語教學(xué)。學(xué)生前三年在常州工學(xué)院學(xué)習(xí)，第四年可以在丹麥學(xué)習(xí)一年，前提是專業(yè)課合格，英語達(dá)到丹麥VIA大學(xué)學(xué)院入學(xué)要求。畢業(yè)時，符合條件并符合學(xué)位授予條件者，可獲得常州工學(xué)院本科畢業(yè)證書、教育學(xué)學(xué)士學(xué)位證書、VIA大學(xué)學(xué)院社會教育學(xué)士學(xué)位證書。如果學(xué)生因為各種原因不能出國留學(xué)，可以在常州工學(xué)院學(xué)習(xí)四年。符合條件并符合學(xué)位授予條件的，可獲得常州工學(xué)院本科畢業(yè)證書、教育學(xué)學(xué)士學(xué)位證書、VIA大學(xué)學(xué)院課程結(jié)業(yè)證書。本專業(yè)學(xué)制四年，招收普通文科考生。
主要課程
兒童發(fā)展、幼兒園課程、幼兒園游戲、學(xué)前兒童家庭與社區(qū)教育、學(xué)前兒童語言教育、學(xué)前兒童數(shù)學(xué)教育、學(xué)前兒童音樂教育、學(xué)前兒童健康教育、學(xué)前兒童藝術(shù)教育、學(xué)前兒童社會教育、幼兒數(shù)學(xué)啟蒙與小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)法、學(xué)前兒童科學(xué)教育、幼兒保育、學(xué)前教育政策法規(guī)等。
招生要求1?？忌鷳?yīng)滿足我校對學(xué)業(yè)水平測試的基本要求，即第二批本科課程(含中外合作辦學(xué)):選考1B1C，測試要求4C，技術(shù)科目合格；藝術(shù)類本科:學(xué)術(shù)水平測試不超過三個D級。
2。學(xué)校根據(jù)專業(yè)計劃和考生的專業(yè)志愿，按照“志愿優(yōu)先、分?jǐn)?shù)優(yōu)先”的原則，從高分到低分先后招收了相應(yīng)的專業(yè)，即比較好個專業(yè)志愿計劃錄滿后，依次轉(zhuǎn)入下一個專業(yè)志愿。
培養(yǎng)目標(biāo)學(xué)前教育專業(yè)(中外合作辦學(xué))培養(yǎng)具備學(xué)前教育專業(yè)知識并能在托幼機(jī)構(gòu)從事教研工作的教師、學(xué)前教育管理人員，以及其他相關(guān)機(jī)構(gòu)的教研人才。學(xué)生主要學(xué)習(xí)學(xué)前教育的基本理論和知識，接受學(xué)前教育技能的基本訓(xùn)練，具備在托兒所、幼兒園開展保育、教育和研究的基本能力。
就業(yè)方向學(xué)前教育(中外合作辦學(xué))專業(yè)畢業(yè)生可在各類幼兒園、0-3歲育兒教育機(jī)構(gòu)、學(xué)前教育及社會培訓(xùn)機(jī)構(gòu)等從事教育、管理、服務(wù)、研究及相關(guān)工作。也可以攻讀本專業(yè)及相關(guān)專業(yè)的碩士學(xué)位。學(xué)前教育一直是受歡迎的候選。根據(jù)教育部2011年公布的本專業(yè)就業(yè)情況，學(xué)前教育專業(yè)就業(yè)率≥85%；畢業(yè)生規(guī)模從5000到10000不等。
學(xué)前教育專業(yè)（中外合作辦學(xué)）小知識目前我國幼兒園兒童近3000萬，幼兒園教師只有130萬，差距很大。未來10年，我國學(xué)齡前3年的學(xué)齡兒童人口將增加到5000萬左右。要擴(kuò)大和充實幼兒教師隊伍，完善幼兒教師培訓(xùn)體系，辦好中等幼兒師范學(xué)校和高等師范院校學(xué)前教育專業(yè)，建立幼兒園園長和幼兒教師培訓(xùn)制度。未來三年，教育部將對1萬名校長和重點幼兒教師開展***培訓(xùn)，五年內(nèi)，各地將對校長和幼兒教師進(jìn)行一輪專業(yè)培訓(xùn)。依法落實幼兒教師地位和待遇，切實維護(hù)幼兒教師權(quán)益。
文章標(biāo)題：常州工學(xué)院學(xué)前教育專業(yè)（中外合作辦學(xué)）培養(yǎng)目標(biāo)_就業(yè)方向
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