信陽職業(yè)技術學院英語教育專業(yè)好就業(yè)嗎

作為目前比較熱門行業(yè)之一，英語教育專業(yè)培養(yǎng)的人才一直是市場發(fā)展都非常緊缺的，無論是在各城市地區(qū)還是國內或者國際市場上，對于英語教育專業(yè)技術人才的需求都呈現(xiàn)供不應求的狀況，所以在河南選擇信陽職業(yè)技術學院就讀英語教育專業(yè)，未來就能夠謀求一份不錯的工作。下面我們就來了解這個熱門專業(yè)吧。

信陽職業(yè)技術學院英語教育專業(yè)介紹

一、培養(yǎng)目標培養(yǎng)擁護黨的基本路線，德、智、體、美等方面全面發(fā)展，具有良好的職業(yè)素質和文化修養(yǎng)，面向教育行業(yè)（領域）比較好線需要，從事英語教學工作的高等技術應用型（或高級技能型）專門人才。 二、人才培養(yǎng)規(guī)格要求與知識、能力、素質結構（一）人才培養(yǎng)規(guī)格要求1、德育：熱愛社會主義祖國，培養(yǎng)擁護黨的基本路線，了解馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀的基本理論，具有愛國主義、集體主義、創(chuàng)業(yè)精神、良好的思想品德和職業(yè)道德。2、智育：掌握必須的公共文化基礎知識，其中英語要通過高校英語應用能力a級考試，計算機應用通過全國計算機等級考試一級；比較系統(tǒng)、扎實地掌握英語語言、語言學習及語言文化的基本知識和理論，具有扎實的聽、說、讀、寫、譯等方面的基本功，有較流暢的言語交際能力；掌握教育學、心理學的一般理論和計算機知識，具有外語教學、科研、教書育人的基本能力，具有創(chuàng)新能力、創(chuàng)新精神、自我完善、掌握英語教育專業(yè)基礎理論知識、專業(yè)知識，畢業(yè)時具有小學英語教師職業(yè)資格證書。3、體育：具有健全的體魄和良好的心理素質，學生體質健康達到合格標準。4、美育：樹立正確的審美觀念，培養(yǎng)正確的審美情趣，提高對美的鑒賞力。（二）知識、能力、素質結構1．知識結構（1） 了解馬克思主義、鄧小平理論基本原理和法律基本常識，具有較高層次的人文基礎知識。（2） 初步掌握本專業(yè)需要的英語語音、語法、語言等方面的基礎知識和基本理論。（3） 具備計算機方面的基本知識。（4） 具備教育學、心理學基礎知識。2．能力結構（1） 綜合能力：具備計算機基本操作技能，熟練錄入中英文能力，有較強的適應能力，既能勝任小學英語教學，又能從事企事業(yè)口、筆譯的工作。（2） 核心能力：具備良好的美國英語或英國英語語音、音調；能聽懂一般難度的英語會話，具備用英語處理日常生活的能力；能讀懂一般難度的英語文章；能寫出一般英文應用文、能對一般性的文章進行英漢雙語互譯；能勝任小學英語教學。3．素質結構（1） 思想素質：熱愛社會主義祖國，擁護******的領導，掌握馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論的基本原理，忠誠于人民的教育事業(yè)，具有愛崗敬業(yè)、艱苦奮斗、熱愛勞動、遵紀守法、團結合作的品質，良好的思想品德、社會公德和職業(yè)道德，能為人師表。（2） 職業(yè)素質：具有良好的職業(yè)道德修養(yǎng)和行為規(guī)范，職業(yè)態(tài)度端正；誠實守信，愛崗敬業(yè)，嚴謹務實。（3） 拓展素質：具有較強的綜合素質和工作適應能力，分析問題、解決問題及創(chuàng)新能力，具有良好的意志、品質、心理素質和強健的體魄。 三、招生對象與修業(yè)年限 　招生對象：普通高中畢業(yè)生修業(yè)年限：全日制專科三年 四、課程設置（一）理論課程1．必修課必修課是本專業(yè)的核心部分，包括基本素質課程模塊、專業(yè)素質課程模塊、崗位技能課程模塊。基本素質模塊課程：“思政課”概論，思想道德修養(yǎng)與法律基礎，體育，計算機應用基礎，大學語文，軍事理論，形勢與政策，大學生創(chuàng)業(yè)與就業(yè)指導。專業(yè)素質課程模塊課程：語音，英語國家概況，英語寫作，口語，聽力，閱讀，綜合英語，英美文學選讀，翻譯與修辭，英語語法。崗位技能課程模塊課程：普通話，書法，心理學，教育學，小學英語教法。2．選修課分專業(yè)選修課和公共選修課。專業(yè)選修課是為拓寬、深化學生專業(yè)知識面、體現(xiàn)崗位特點而開設的課程，學生有較大的選擇自由度，但必須修滿2學分。公共選修課是素質拓展課程，是在全院范圍內的開設的任意選修課，主要包括人文社科類（主要為理科、醫(yī)學類學生選修）、自然科學類（主要為文科類學生選修）、藝術類、應用技術類。其目的是拓寬學生知識面、增強動手能力及創(chuàng)新意識培養(yǎng)、促進專業(yè)之間相互滲透和完善學生知識結構，培養(yǎng)學生的興趣愛好和特長，提高學生的綜合素質。公共選修課必須修滿5學分。（二）實踐課包括實驗課、技能訓練課、見習、社會證書認證（考證）、畢業(yè)實習、畢業(yè)論文（和畢業(yè)設計）。簡述每部分內容、作用、考核方法及學分。1．見習：觀摩聽課1-2周，討論***，目的是使學生對課堂教學結構和步驟和初步的了解，2學分。 2．實習：13周頂崗實習，使學生能夠運用所學的教育學、心理學、教學法理論知識，結合教學實際較熟練掌握課堂教學方法與技巧，適應小學英語教學?？己朔椒閷嵙曭炇眨ň唧w為教案、試講）、學分為12.5。3．畢業(yè)論文：培養(yǎng)學生綜合運用所學基本知識和基本技能進行科學研究的能力，培養(yǎng)和提高學生分析問題和解決問題能力。經指導教師幫助選題與具體指導，學生能夠***完成畢業(yè)論文?？己朔绞綖檎撐拇疝q。4．論文答辯：要求學生能就自己所寫論文的研究領域有一個較詳細的了解，能回答與論文的相關的一些學術問題。答辯***會根據(jù)學生答辯情況給出等級。六、專業(yè)主干課程說明及目標要求　 1、綜合英語 本課程為傳授系統(tǒng)的基礎語言知識和訓練基本語言技能的綜合課程。系統(tǒng)傳授語音、語法、詞法、篇章結構、語言功能等知識，培養(yǎng)學生聽、說、讀、寫、譯的語言技能，使學生具有初步運用英語進行交際的能力和必要的文化背景知識。 2、聽力 通過教學進行嚴格的、專門的訓練，掌握基本技巧，使學生能聽懂英語國家人士關于日常生活和社會生活的交談和一般的聽力材料，理解中心大意，抓住主要論點，并能就所給的材料進行問答、復述和討論。3、口語 一通過該課程教學，培養(yǎng)學生口頭表達和交際能力，使學生能就日常生活中的一般情景進行交談，做到語言連貫，確切表達思想，語音語調正確，語言得體。 4、閱讀 通過教學和學生閱讀，擴大學生詞匯量和知識面，復習和鞏固己經學會的詞匯及語法項目，提高閱讀速度、技能和理解能力。 5、英語寫作 本課程旨在培養(yǎng)學生英語寫作的基本技能，通過教學使學生能正確進行遣詞造句和積句成章，正確進行大、小寫，使用標點符號，學會寫簡單的應用文和說明文，基本做到語法正確，用詞貼切，內容突出，結構合乎邏輯。6、英語國家概況 通過教學，使學生了解主要英語國家的歷史、地理、政治、經濟等方面的概況：了解主要英語國家的文化傳統(tǒng)（文字、藝術、教育、宗教等）的等沿革、風俗習慣和社會生活的其他有關情況，提高學生的文化素質。 7、英美文學選讀通過教學使學生加深對英美文學中有代表性作品的了解，提高文學修養(yǎng)和綜合素質。8、小學英語教材教法本課程的目標是使學生掌握小學英語教學法的基本知識，了解小學英語教學的目的和內容，初步了解小學生學習英語的規(guī)律，能夠根據(jù)小學英語教學大綱、小學英語教材和小學生的實際情況，編寫切實可行的教案并進行教學，具有一定的評析小學英語教學的能力。

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