陜西機械工人技術(shù)學(xué)校有哪些專業(yè)

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陜西省機械工人技術(shù)學(xué)校專業(yè)一覽表:電子裝配、電焊、機電設(shè)備工程、電子技術(shù)、機械制造。

應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)面向現(xiàn)代電子技術(shù)產(chǎn)業(yè)，滿足高技術(shù)電子產(chǎn)品和設(shè)備生產(chǎn)、建設(shè)、服務(wù)、管理的一線需求，培養(yǎng)具有現(xiàn)代電子技術(shù)專業(yè)理論知識和應(yīng)用能力，能從事現(xiàn)代電子產(chǎn)品開發(fā)、生產(chǎn)管理、設(shè)備維修、電子技術(shù)與質(zhì)量管理、技術(shù)支持、工程建設(shè)、產(chǎn)品銷售和售后服務(wù)等方面工作的高技能專業(yè)人才。

以現(xiàn)代數(shù)字電子技術(shù)基礎(chǔ)知識和理論為主線，將數(shù)字電子技術(shù)基礎(chǔ)理論與各種新技術(shù)有機結(jié)合；出于應(yīng)用目的，在保證科學(xué)性的前提下，從工程角度出發(fā)，理論分析重點突出，概念清晰，實用性強。在內(nèi)容安排上，以培養(yǎng)讀者工作能力為目標，將理論知識教學(xué)與技能訓(xùn)練有機結(jié)合，將能力訓(xùn)練貫穿于整個教學(xué)過程。

該專業(yè)不僅注重學(xué)生基礎(chǔ)理論知識的培養(yǎng)，更注重學(xué)生實踐動手能力的培養(yǎng)。教學(xué)內(nèi)容始終以社會需求為導(dǎo)向。通過工學(xué)結(jié)合、項目導(dǎo)向、任務(wù)驅(qū)動等教學(xué)模式，以及校內(nèi)生產(chǎn)性實訓(xùn)車間、在職實習(xí)等多種形式，大幅提升學(xué)生的專業(yè)能力，使其畢業(yè)時具備所從事崗位的專業(yè)能力，從而實現(xiàn)零距離就業(yè)。

畢業(yè)生有的考上研究生深造，有的出國讀碩士，有的在社會就業(yè)。就業(yè)渠道主要包括:網(wǎng)絡(luò)軟件開發(fā)設(shè)計、網(wǎng)絡(luò)設(shè)計研發(fā)、電子信息產(chǎn)品設(shè)計、通信網(wǎng)絡(luò)維護管理、信息系統(tǒng)集成。學(xué)生畢業(yè)后可從事電子設(shè)備和信息系統(tǒng)的設(shè)計、應(yīng)用開發(fā)和技術(shù)管理工作。

比如作為電子工程師，設(shè)計開發(fā)一些電子和通訊設(shè)備；作為一名軟件工程師，設(shè)計和開發(fā)與硬件相關(guān)的各種軟件；作為項目主管和規(guī)劃一些大型系統(tǒng)需要很高的經(jīng)驗和知識。也可以繼續(xù)當(dāng)老師學(xué)習(xí)，搞科研。

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