西安殘疾人藝術職業(yè)學校入學條件

每個人都想擁有健康的身體，但不是每個人都那么幸運。我們身邊可能有這樣不同的孩子，但他們仍然可以用自己***的技能讓自己變得不那么平凡。下面老師將為大家介紹安殘疾人藝術職業(yè)學校。

有聽力障礙的青少年。

直接在學校報名。

作為一個特殊的學生群體，這所學校的學生需要家長像學校一樣給予更多的關心。

安殘疾人藝術職業(yè)學校有比較好的專業(yè):攝影、陶藝、***畫、機器人、沙畫、油畫。

辦公室建立了教師日常招聘、培訓、使用、考核、評價、獎懲的人事管理制度。職教集團現(xiàn)有本科以上學歷教職工20人，其中黨員教師7人，研究生1人，教育碩士1人。中高級職稱3人，一級職稱6人，二級職稱8人。其中，安教學專家2人，安骨干教師2人，陜西省教學專家1人。教師老中青，結構合理，職稱、學科科學，形成了傳播、幫扶、帶帶的良性循環(huán)。

管理機構健全。學?，F(xiàn)有的黨支部、***、學生會組織起來，學校***會下設辦公室、德育辦公室、教務處、后勤處。根據學校的工作要求，明確了各自的工作職責，全體教職工都能各司其職，各司其職。第二，規(guī)章制度健全。學校規(guī)章制度齊全規(guī)范。學校和院系每學期都有工作計劃和總結。每周全校都有例會、工作安排和會議記錄。第三，評估是健全的。學校各部門職責明確，考核制度科學合理。

學校領導班子團結務實、勤勉高效，業(yè)務素質、管理能力、領導藝術穩(wěn)步提升。二是師資隊伍相對穩(wěn)定，教師權益待遇有保障，有提升培訓的措施，有結構調整的規(guī)劃，人才培養(yǎng)有針對性。

教學管理學。管理規(guī)章制度日益健全規(guī)范；每學期教學計劃完整、完整；每月定期對教學進行檢查和監(jiān)督，形成制度；公共課嚴格按要求全面開放，專業(yè)設置符合相關規(guī)定；教學井然有序。

實踐管理標準。培訓課程學時符合大綱要求；對教學組織進行規(guī)劃、安排、評估、總結和評價。培訓計劃到位。

教研工作扎實。學校成立了學科教研組；每周開展教研活動；每天，老師們聽課，互相評價。學校全面實施& ldquo開門聽課和評課。聽課和評課的措施；教師實踐。向老師學習，互相學習。，收到了明顯的效果。四是教學質量逐步提高。每周對教學進行常規(guī)檢查；每月監(jiān)控教學進度；每學期總結教學；期末、期中考試后，每次組織教師進行質量分析，形成教學監(jiān)控機制，有效提高教學質量。

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