開陽縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校服裝設(shè)計與工藝專業(yè)涉及哪些課程-怎么樣

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在我國社會經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展中，對于各類的專業(yè)技術(shù)人員需求越來越多，貴州也出現(xiàn)了很多的中職中專技校。讀哪所技校好呢？學(xué)費(fèi)是多少?這些也是目前很多學(xué)子和家長們都比較關(guān)注的一些問題，而今不同學(xué)校的學(xué)費(fèi)和教學(xué)質(zhì)量都有很多大的差異，所以人們在選擇時需要謹(jǐn)慎選擇。下面老師來帶大家了解下：開陽縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校服裝設(shè)計與工藝專業(yè)涉及哪些課程

服裝設(shè)計與工藝專業(yè)簡介

服裝設(shè)計與工藝培養(yǎng)目標(biāo)

　　本專業(yè)培養(yǎng)服裝設(shè)計與制作的操作及營銷人員。

服裝設(shè)計與工藝就業(yè)面向

　　本專業(yè)畢業(yè)生主要面向各類相關(guān)行業(yè)和企業(yè)，從事服裝設(shè)計、服裝制板、服飾手工藝制作、樣衣制作及營銷等工作，也可自主創(chuàng)業(yè)，從事服裝、服飾品設(shè)計和制作等工作。

服裝設(shè)計與工藝職業(yè)能力要求

　　1、遵紀(jì)守法，愛崗敬業(yè)，具有良好的職業(yè)道德、較高的藝術(shù)素養(yǎng)和審美能力；

　　2、具有服裝市場和流行信息的調(diào)研、收集、整理能力；

　　3、能運(yùn)用服裝服飾基礎(chǔ)知識，進(jìn)行服裝及服飾的初步設(shè)計；

　　4、能識讀服裝制板圖，進(jìn)行服裝結(jié)構(gòu)分析，完成服裝結(jié)構(gòu)制板；

　　5、能使用服裝設(shè)備，結(jié)合服裝工藝選取適合面料完成服裝款式制作；

　　6、能使用服裝服飾手工藝技能進(jìn)行初步服飾加工制作；

　　7、能運(yùn)用計算機(jī)及相關(guān)軟件進(jìn)行輔助設(shè)計。

服裝設(shè)計與工藝專業(yè)教學(xué)主要內(nèi)容

　　美術(shù)造型基礎(chǔ)、構(gòu)成基礎(chǔ)、圖案、服裝效果圖、服裝材料、服裝設(shè)計、服裝結(jié)構(gòu)設(shè)計、服裝結(jié)構(gòu)與制板、服裝制作工藝、服裝服飾手工藝、服裝 ＣＡＤ、服裝概論、服裝營銷等。

　　在校內(nèi)外進(jìn)行綜合實訓(xùn)、服裝調(diào)研實習(xí)、服裝及服飾設(shè)計崗位實習(xí)、服裝結(jié)構(gòu)與制板實習(xí)。

服裝設(shè)計與工藝專業(yè)（技能）方向

　　成衣設(shè)計、服裝結(jié)構(gòu)設(shè)計及制板、服飾手工藝制作、樣衣制作、服裝營銷

服裝設(shè)計與工藝對應(yīng)職業(yè)（崗位）

　　服裝設(shè)計人員（２－１０－０７－０５）、服裝制作工（６－１１－０１－０４）、皮革加工工（６－１１－０３－０１）、劇裝工（６－１１－０１－０５）、裁剪工（６－１１－０１－０１）、縫紉工（６－１１－０１－０２）、縫紉品整型工（６－１１－０１－０３）、縫紉制品充填處理工（６－１１－０４－０１）、影視服裝員（６－１９－０１－０２）、針紡織品檢驗工（６－２６－０１－１３）、服裝鞋帽檢驗工（６－２６－０１－１５）、服裝制板工、服飾手工藝制作工、服裝營銷員、色彩搭配師☆（Ｘ２－１０－０７－２３）

服裝設(shè)計與工藝職業(yè)資格證書舉例

　　服裝制作工、皮革加工工

服裝設(shè)計與工藝?yán)^續(xù)學(xué)習(xí)專業(yè)舉例

　　高職：服裝設(shè)計、服裝設(shè)計與加工、服裝工藝技術(shù)

　　本科：服裝設(shè)計與工藝教育

開陽縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校簡介

　　開陽縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校是一所綜合性中等職業(yè)學(xué)校，前身是開陽縣職業(yè)高級中學(xué)，始建于1986年， 1991年被評為省級重點(diǎn)職業(yè)高中，2006年遷入新校區(qū)，2007年更名為開陽縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校，2010年2月被教育部評為***重點(diǎn)中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校。

　　學(xué)?，F(xiàn)有7個專業(yè)、63個教學(xué)班（含頂崗實習(xí)20班），全日制在校學(xué)生4522人，有教職工241人，其中專任教師205人，高級職稱45人，中級職稱112人，本科學(xué)歷167人。學(xué)校現(xiàn)有專業(yè)課教師和實習(xí)指導(dǎo)教師167人，有職業(yè)資格***測評員92人。專業(yè)課教師中，“雙師型”教師81人。

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