隴東學(xué)院岐伯醫(yī)學(xué)院護(hù)理專業(yè)介紹

護(hù)理專業(yè)簡介:齊博醫(yī)學(xué)院在原慶陽衛(wèi)校的基礎(chǔ)上，經(jīng)過半年多的籌備，正式成立了隴東大學(xué)齊博醫(yī)學(xué)院，是隴東大學(xué)的二級學(xué)院，負(fù)責(zé)醫(yī)學(xué)教育教學(xué)。齊博醫(yī)學(xué)院是隴東大學(xué)二級學(xué)院，全日制醫(yī)學(xué)本科院校。其前身是成立于1965年的慶陽衛(wèi)校。2012年6月，經(jīng)甘肅省人民政府批準(zhǔn)整體并入隴東學(xué)院，2013年8月，隴東學(xué)院齊博醫(yī)學(xué)院正式揭牌成立?！皬倪@個(gè)定義來看，現(xiàn)代護(hù)理是一門研究如何診斷和處理人類對現(xiàn)有或潛在健康問題的反應(yīng)的科學(xué)。強(qiáng)調(diào)“人的行為反應(yīng)”，表現(xiàn)為人們從生理、心理、社會(huì)、文化、精神等方面對某一事件的行為反應(yīng)。

護(hù)理專業(yè)主要課程: 。

主要學(xué)科

基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)和護(hù)理

主菜

人體解剖與胚胎學(xué)、生理學(xué)、病理學(xué)、藥理學(xué)、健康評估、基礎(chǔ)護(hù)理、內(nèi)科護(hù)理、外科護(hù)理、婦產(chǎn)科護(hù)理、兒科護(hù)理、急診護(hù)理和社區(qū)護(hù)理 。

護(hù)理專業(yè)招生要求:專業(yè)志愿者按照“分?jǐn)?shù)優(yōu)先”的原則進(jìn)行分配(如果考生在建檔時(shí)分?jǐn)?shù)相同，則按照數(shù)學(xué)、綜合、語文的分?jǐn)?shù)確定)。當(dāng)考生成績達(dá)不到考生填報(bào)的專業(yè)志愿時(shí)，若考生服從專業(yè)調(diào)劑，學(xué)校將根據(jù)考生的備案成績由高分調(diào)整為低分至備案滿后才完成招生計(jì)劃的專業(yè)。不能滿足自己專業(yè)志愿，不服從專業(yè)調(diào)整的考生，將被退役。

護(hù)理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo): 。

1。本專業(yè)必需的基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)等基礎(chǔ)知識和實(shí)踐技能；

2。有觀察常見病、多發(fā)病變化及藥物反應(yīng)的能力；

3。掌握現(xiàn)代護(hù)理的基本理論、基本技能、基本知識和技術(shù)；

4。能夠獨(dú)立從事臨床護(hù)理、社區(qū)護(hù)理、護(hù)理管理和一般科學(xué)研究；

5。致力于護(hù)理、醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)和人民健康服務(wù)；

6。對社區(qū)人群進(jìn)行健康教育和預(yù)防保健的能力；

7。在某一專業(yè)崗位上具有深厚的理論基礎(chǔ)和熟練的操作技能；

8。具備一定的英語應(yīng)用能力并通過相應(yīng)等級考試；

9。精通計(jì)算機(jī)基本操作，并通過相應(yīng)等級考試；

[/h/有健康的身體、文明的行為習(xí)慣和良好的心理素質(zhì)。

護(hù)理專業(yè)就業(yè)方向:學(xué)生主要就業(yè)于各級綜合醫(yī)院、?？漆t(yī)院、急救中心、康復(fù)中心和社區(qū)醫(yī)療服務(wù)中心，從事臨床護(hù)理和護(hù)理管理工作。如果國家發(fā)展到一定程度，也可以給每個(gè)家庭和社區(qū)配備一個(gè)護(hù)士。到那時(shí)，護(hù)士可以進(jìn)入家庭和社區(qū)。

物理環(huán)境、心理環(huán)境和社會(huì)環(huán)境是相互關(guān)聯(lián)的部分。環(huán)境因素影響生物體的生命和發(fā)育以及疾病和死亡的預(yù)防、抑制或促進(jìn)；良好的環(huán)境應(yīng)包括清潔空空氣和水、噪音控制、污水排放、適宜的溫度和各種活動(dòng)等。護(hù)理是將患者置于有利于機(jī)體生長發(fā)育的最佳條件下的過程，其目的是保持機(jī)體活力，保證患病機(jī)體的修復(fù)過程。 。