貴州什么軌道交通學(xué)校比較好?現(xiàn)在軌道交通專業(yè)就是當(dāng)下非常好的專業(yè)，軌道交通專業(yè)是隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展開設(shè)交通的重要開設(shè)項(xiàng)目，因?yàn)閷W(xué)校就是培養(yǎng)人才的初始地，同學(xué)們選擇一個(gè)好的軌道交通專業(yè)以后就業(yè)方向也是非常的好，相信現(xiàn)在很多初中畢業(yè)的學(xué)生或者高中畢業(yè)的學(xué)生，都是想選擇一所好學(xué)校學(xué)一門好技術(shù)，可以看看接下來(lái)的內(nèi)容參考。
貴陽(yáng)鐵路工程學(xué)校技能大賽
參加教育廳職業(yè)院校技能比賽，獲得工程測(cè)量團(tuán)體一等獎(jiǎng)及車工、數(shù)控車、焊接加工技術(shù)(個(gè)人)一等獎(jiǎng)共8次，各獎(jiǎng)項(xiàng)二三等獎(jiǎng)若干。其中焊接專業(yè)、測(cè)量專業(yè)多次代表貴州省參加全國(guó)職業(yè)技能大賽。參加***五局測(cè)量及焊接加工技術(shù)技能比賽，獲得焊接加工技術(shù)團(tuán)體第二名，個(gè)人第四、第五名，獲工程測(cè)量團(tuán)體第三名，個(gè)人第四名。
貴陽(yáng)鐵路工程學(xué)校教育教學(xué)
改革人才培養(yǎng)模式，實(shí)行工學(xué)交替，在第二學(xué)年，安排學(xué)生到對(duì)口相關(guān)企業(yè)進(jìn)行跟崗實(shí)習(xí)，學(xué)生與企業(yè)師傅簽訂師帶徒協(xié)議，在企業(yè)跟崗3至5個(gè)月后，再返校學(xué)習(xí)，使學(xué)生的理論學(xué)習(xí)與崗位實(shí)踐有機(jī)結(jié)合，熟悉了企業(yè)文化，較好地實(shí)現(xiàn)了培養(yǎng)目標(biāo)與企業(yè)的用人需求、教學(xué)內(nèi)容與崗位技能需求的無(wú)縫對(duì)接，有利于學(xué)生今后就業(yè)的穩(wěn)定。
貴陽(yáng)鐵路工程學(xué)校拓展閱讀
學(xué)院現(xiàn)有教職工194人，其中本科以上學(xué)歷113人，學(xué)院擁有一批具有企業(yè)工作經(jīng)驗(yàn)的技術(shù)技能人才任教，其中具有中級(jí)職稱以上的56人，高級(jí)工以上職業(yè)資格證的教師共計(jì)58人。另聘用一批具有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的企業(yè)專家、高技能人才兼職任教?，F(xiàn)已形成一支師德好、教育教學(xué)水平較高的教師隊(duì)伍。
軌道交通專業(yè)是非常適合初中畢業(yè)生的的，想軌道交通專業(yè)以后就業(yè)分配可以說也是面臨地鐵方面，我國(guó)各大城市可以說是都有地鐵，地鐵就分幾號(hào)線然后再是某個(gè)站，可以說是每個(gè)站臺(tái)人員分配也不一樣，老師想說如果是想在這方面發(fā)展的生是，以后選擇學(xué)校學(xué)專業(yè)的話都是可以選擇城市軌道交通運(yùn)營(yíng)與管理的。
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