本月更新繪本閱讀指導(dǎo)師證怎么報(bào)名

　職業(yè)技能證書(shū)是一個(gè)證明你所從事的崗位應(yīng)具備的技術(shù)，換句話(huà)說(shuō)就是在這個(gè)崗位所能達(dá)到。在企業(yè)里每年都會(huì)進(jìn)行技能考評(píng)工作，通過(guò)對(duì)理論知識(shí)、實(shí)際操作操能力的考核，給出明，企業(yè)會(huì)按照證書(shū)等級(jí)情況給與相應(yīng)工資待遇。一般有、中級(jí)、初級(jí)等。 在提供繪本閱讀作品時(shí)，也要考慮到針對(duì)能力差異的特點(diǎn)投放不同的繪本故事。如對(duì)能力弱的孩子，可提供具有具體意義和形象生動(dòng)的單一畫(huà)面，文字少的繪本故事;對(duì)能力強(qiáng)的幼兒可提供畫(huà)面復(fù)雜，文字多的繪本閱讀故事。也可在班中設(shè)立閱讀角，圖書(shū)架等，不斷更新閱讀內(nèi)容，可隨時(shí)允許幼兒帶來(lái)自己家中喜歡的繪本故事書(shū)，同時(shí)還要注意給幼兒提供充足的閱讀繪本的時(shí)間預(yù)測(cè)（數(shù)據(jù)為往年僅供參考），保證幼兒的。

本月更新繪本閱讀指導(dǎo)師證怎么報(bào)名， 關(guān)于閱讀指導(dǎo)師,在學(xué)校、家庭，乃至全社會(huì)投入的人力和財(cái)力去推動(dòng)閱讀發(fā)展的，閱讀不再是語(yǔ)文承擔(dān)的工作，也不再僅僅是讀讀書(shū)這么簡(jiǎn)單的事情。閱讀，影響著一個(gè)質(zhì)性格的形成，影響著一個(gè)人精神力量的形成。激發(fā)兒童愛(ài)上閱讀，并他們通過(guò)閱讀從“看見(jiàn)”到“洞見(jiàn)”更廣闊的，繼而去創(chuàng)造更美好的新。這是陪伴兒童開(kāi)啟閱讀之路的父母和所需要具備的基本功！

顧名思義：推廣者：以將繪本閱讀進(jìn)行推廣出去為職責(zé)；即便你不是一個(gè)教育教學(xué)工作者，只是普普通通的寶媽?zhuān)艨梢蕴峁┮罁?jù)學(xué)生自己的學(xué)習(xí)能力分析影響我們周?chē)膸讉€(gè)人了解繪本閱讀，這也起到了閱讀活動(dòng)推廣的目的；再者，如果你特別擅長(zhǎng)組織設(shè)計(jì)策劃創(chuàng)新能力，即便不懂繪本，但是企業(yè)可以通過(guò)邀請(qǐng)懂繪本的來(lái)講故事會(huì)，你負(fù)責(zé)公司組織發(fā)展協(xié)調(diào)，她負(fù)責(zé)講繪本故事，那么，大家也都在從事著繪本閱讀推廣的工作。 擁有了一個(gè)“避風(fēng)港”。這里的學(xué)習(xí)氛圍，團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力特別強(qiáng)，都是有愛(ài)的媽媽?zhuān)屇隳軌蛏倭私箲]多了辦法。

顧名思義：推廣者：以將繪本閱讀進(jìn)行推廣出去為職責(zé)；即便你不是一個(gè)教育教學(xué)工作者，只是普普通通的寶媽?zhuān)艨梢蕴峁┮罁?jù)學(xué)生自己的學(xué)習(xí)能力分析影響我們周?chē)膸讉€(gè)人了解繪本閱讀，這也起到了閱讀活動(dòng)推廣的目的；再者，如果你特別擅長(zhǎng)組織設(shè)計(jì)策劃創(chuàng)新能力，即便不懂繪本，但是企業(yè)可以通過(guò)邀請(qǐng)懂繪本的來(lái)講故事會(huì)，你負(fù)責(zé)公司組織發(fā)展協(xié)調(diào)，她負(fù)責(zé)講繪本故事，那么，大家也都在從事著繪本閱讀推廣的工作。 擁有了一個(gè)“避風(fēng)港”。這里的學(xué)習(xí)氛圍，團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力特別強(qiáng)，都是有愛(ài)的媽媽?zhuān)屇隳軌蛏倭私箲]多了辦法。 閱讀中會(huì)遇到很多問(wèn)題，因此希望指導(dǎo)的呼聲也越來(lái)越強(qiáng)烈。這些已經(jīng)成為家長(zhǎng)、繪本愛(ài)好者、繪本館經(jīng)營(yíng)者、閱讀行業(yè)從業(yè)急需學(xué)xi和的知識(shí)，這是全民閱讀時(shí)代到來(lái)的行業(yè)發(fā)展需求，所以，閱讀指導(dǎo)師這一職業(yè)應(yīng)運(yùn)而生。 　美國(guó)心理學(xué)家推孟在天才發(fā)生學(xué)研究成果中指出：“有44％的天才兒童和46％的天才，是在5歲前開(kāi)始閱讀?！彼?，我們要兒童的早期閱讀，繪本閱讀，為孩子創(chuàng)造良好的閱讀條件及閱讀，為其提供、的早期閱讀材料，讓兒童養(yǎng)成“愛(ài)讀書(shū)、會(huì)讀書(shū)、能讀書(shū)”的好xi慣，為兒童終身學(xué)xi奠定良好基礎(chǔ)。

考證有什么好處呢？ 1：本證書(shū)是學(xué)員經(jīng)過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)和獲取的能力憑證 2：能證明你在該領(lǐng)域具有一定資歷以及水平，是技術(shù)優(yōu)異的象征 3：是學(xué)習(xí)能力和實(shí)踐能力的成果展示 4：是用人單位對(duì)學(xué)員進(jìn)行能力考評(píng)，并、任用的重要參考依據(jù)形象 5：塑造自身形象，社會(huì)地位，更具有競(jìng)爭(zhēng)力的從業(yè)優(yōu)勢(shì)和高薪收入創(chuàng)造更有利條件 6：同樣條件下，有證的應(yīng)聘者，往往優(yōu)先錄取，工資更高 7 : 讓你的客戶(hù)，你的學(xué)員更加信賴(lài)你，更愿意選擇你

本月更新繪本閱讀指導(dǎo)師證怎么報(bào)名， 數(shù)據(jù)表明：0-12歲養(yǎng)成閱讀習(xí)慣的孩子，在小升初、中考甚至，呈現(xiàn)出明顯優(yōu)勢(shì)，大語(yǔ)文時(shí)代的來(lái)臨，我們做好應(yīng)對(duì)了嗎？語(yǔ)文成了拉分利器，“得語(yǔ)文者得天下”，孩子的數(shù)英和理化或許可以通過(guò)短時(shí)間預(yù)測(cè)（數(shù)據(jù)為往年僅供參考）的補(bǔ)課有明顯，但閱讀是需要日積月累的，不是用錢(qián)就能辦到的。

  　幼兒在幼兒園實(shí)施的教育能夠與家庭教育進(jìn)行銜接與呼應(yīng)，能夠家庭教育指導(dǎo)的效果；幼兒與幼兒相處的時(shí)間預(yù)測(cè)（數(shù)據(jù)為往年僅供參考）1~3年，更有利于實(shí)施性地家庭教育指導(dǎo)。教育、婚姻、職業(yè)是人生三大問(wèn)題，而三大問(wèn)題都根基于家庭教育。 閱讀指導(dǎo)師與家長(zhǎng)溝通時(shí)，應(yīng)盡可能將信息列點(diǎn)表達(dá)，并不必要的表情與語(yǔ)言以免談話(huà)；與家長(zhǎng)溝通時(shí)，在信息傳遞中可細(xì)節(jié)描述，并借助表情與增強(qiáng)感染力。針對(duì)受教育程度高的家長(zhǎng)，在溝通時(shí)應(yīng)凸出重點(diǎn)、言簡(jiǎn)意賅地傳遞信息；針對(duì)受教育程度不高的家長(zhǎng)，在溝通時(shí)應(yīng)多描述具體事例，借由典型事例進(jìn)行說(shuō)服。 　職業(yè)技能證書(shū)是一個(gè)證明你所從事的崗位應(yīng)具備的技術(shù)，換句話(huà)說(shuō)就是在這個(gè)崗位所能達(dá)到。在企業(yè)里每年都會(huì)進(jìn)行技能考評(píng)工作，通過(guò)對(duì)理論知識(shí)、實(shí)際操作操能力的考核，給出明，企業(yè)會(huì)按照證書(shū)等級(jí)情況給與相應(yīng)工資待遇。一般有、中級(jí)、初級(jí)等。 在提供繪本閱讀作品時(shí)，也要考慮到針對(duì)能力差異的特點(diǎn)投放不同的繪本故事。如對(duì)能力弱的孩子，可提供具有具體意義和形象生動(dòng)的單一畫(huà)面，文字少的繪本故事;對(duì)能力強(qiáng)的幼兒可提供畫(huà)面復(fù)雜，文字多的繪本閱讀故事。也可在班中設(shè)立閱讀角，圖書(shū)架等，不斷更新閱讀內(nèi)容，可隨時(shí)允許幼兒帶來(lái)自己家中喜歡的繪本故事書(shū)，同時(shí)還要注意給幼兒提供充足的閱讀繪本的時(shí)間預(yù)測(cè)（數(shù)據(jù)為往年僅供參考），保證幼兒的。

幼兒在閱讀繪本的中，會(huì)產(chǎn)生移情現(xiàn)象，會(huì)隨著主人公的情感變化或喜或悲，這樣就豐富了幼兒的情感。而且閱讀本身給幼兒帶來(lái)很大的，看看沉浸在故事中的幼兒的表情，以及不厭其煩地重復(fù)著一個(gè)故事的狀態(tài)就可以知道，他們?cè)诠适隆Ａ硗?，通過(guò)繪本可以地把很多深?yuàn)W的道理傳達(dá)給幼兒，讓他們?cè)诶L本閱讀中理解。同時(shí)，透過(guò)故事中的榜樣，可以讓幼兒學(xué)會(huì)分享、合作等一系列品質(zhì)，使其更好地與同伴交往，更好地促進(jìn)自身的社會(huì)化。 你想從事的工作就必須，就像敲門(mén)磚，是暢行無(wú)阻在職場(chǎng)遨游的鑰匙，也是和你的薪資息息相關(guān)，也是價(jià)值體現(xiàn)的基石。報(bào)名請(qǐng)?zhí)砑釉诰€(xiàn)，時(shí)間預(yù)測(cè)（數(shù)據(jù)為往年僅供參考）短，報(bào)名簡(jiǎn)單，給想報(bào)名的學(xué)員一個(gè)綠色通道

本月更新繪本閱讀指導(dǎo)師證怎么報(bào)名， 頒發(fā)部門(mén)：科學(xué)研究院教育創(chuàng)新研究所頒發(fā)，含金量高，通用，查詢(xún)?？梢宰鳛閷W(xué)員的從業(yè)憑據(jù)；在申請(qǐng)職業(yè)技能時(shí)，可以作為相關(guān)職業(yè)資格培訓(xùn)的依據(jù)。帶有防偽標(biāo)識(shí)，通用，是求職、晉升、單位錄用的重要依據(jù)之一，可在查詢(xún)真?zhèn)巍? 不知何時(shí)起，吹起了繪本閱讀指導(dǎo)的熱。也催生了大量的有關(guān)繪本閱讀的益處。繪本閱讀更是難壞了一眾家長(zhǎng)們，怎么讀？讀什么？讀多久？閱讀焦慮也由此產(chǎn)生，讓很多人跟無(wú)頭蒼蠅的四處求門(mén)，生怕自己一不小心，錯(cuò)過(guò)了孩子閱讀。

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