以下是關(guān)于高三一次比一次考得差,原因是什么的介紹
首先，你一定要保持自信，確立目標(biāo)，即使不能上一個(gè)特別好的大學(xué)，也要差不多的。對(duì)于考試，雖然它能測(cè)出你的學(xué)業(yè)水平，但在很多時(shí)候它是一個(gè)不平穩(wěn)的指標(biāo)，發(fā)揮好了就能考高點(diǎn)，發(fā)揮不好可能就不如人意。也許你這幾次考試成績(jī)不太好，但這個(gè)時(shí)候一定不能讓自己失去信心。高三一次比一次考得差 原因是什么高三一次比一次考得差怎么辦高三正確認(rèn)識(shí)“高原反應(yīng)”高三思想負(fù)擔(dān)越來(lái)越重。有的家長(zhǎng)、老師不僅沒(méi)有想辦法減輕學(xué)生的思想負(fù)擔(dān)，反而不斷地加重。比如嘴上讓孩子放下思想包袱，但在行動(dòng)上對(duì)孩子關(guān)懷備至，為考生“開(kāi)小灶”，使他們成為重點(diǎn)保護(hù)對(duì)象，這些家長(zhǎng)和教師其實(shí)在做南轅北轍的傻事。高三成就感越來(lái)越小。對(duì)于自己到底掌握了多少知識(shí)沒(méi)有準(zhǔn)確的認(rèn)識(shí)，缺少真正的成就感，即感覺(jué)不到自己在提高。學(xué)生一方面感到一場(chǎng)決定自己命運(yùn)的考試***天臨近了，另一方面卻感到自己沒(méi)有什么提高，于是陷入一種更為嚴(yán)重的焦慮不安的狀態(tài)之中。高三緩和高考緊張節(jié)奏越是到高三***階段越要放慢學(xué)習(xí)的節(jié)奏。在一般人的心目中，高三就意味著比高一、高二更緊張的學(xué)習(xí)，高三就是爭(zhēng)分奪秒地學(xué)習(xí)的代名詞，越到***越是要加大作業(yè)量、作業(yè)的難度，這是一種思維定勢(shì)。我們不要忘記，多做題目可以提高成績(jī)，是在訓(xùn)練都有效果的前提之下，如果訓(xùn)練的效果急劇降低，甚至為負(fù)數(shù)，這樣做只能適得其反。高三提高成績(jī)的方法1、高三以學(xué)為先：學(xué)習(xí)是***中心任務(wù);學(xué)習(xí)是正事，理應(yīng)先于娛樂(lè)。2、高三隨處學(xué)習(xí)：每天晨練或者上學(xué)路上記憶詞語(yǔ);在盥洗池貼詞匯表;每天刷牙時(shí)熟記一個(gè)生詞;無(wú)論怎樣各具特色，有一點(diǎn)是一致的，那就是保證學(xué)習(xí)時(shí)間預(yù)測(cè)（數(shù)據(jù)為往年僅供參考），堅(jiān)持不懈。3、高三講究條理：條理清楚整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境很重要，把常用的與學(xué)習(xí)有關(guān)的東西都放在伸手可及的位置，重要的學(xué)習(xí)用品和資料用一個(gè)紙箱或抽屜裝好，避免用時(shí)東翻西找。4、高三學(xué)會(huì)閱讀：學(xué)會(huì)快速閱讀，提高單位閱讀量，學(xué)會(huì)讀一本書(shū)的目錄、圖解和插圖，為提前了解本書(shū)內(nèi)容，獲取更有效的信息;當(dāng)積極的讀者--不斷的提問(wèn)，直到弄懂字里行間的全部信息為止。5、高三合理安排：講究高效率，別人8小時(shí)完成的作業(yè)你***用6小時(shí);再晚也要完成當(dāng)天作業(yè)。關(guān)于更多高三一次比一次考得差,原因是什么請(qǐng)留言或者咨詢老師
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