江西師范大學(xué)小學(xué)教育專業(yè)就業(yè)率怎么樣？

教育學(xué)、心理學(xué)、邏輯學(xué)、教學(xué)設(shè)計、德育原理、教育社會學(xué)、班主任工作、教育哲學(xué)、心理衛(wèi)生與心理輔導(dǎo)、漢語基礎(chǔ)、***歷代文學(xué)作品選、寫作、兒童文學(xué)、小學(xué)語文課程教學(xué)、初等數(shù)論、數(shù)學(xué)分析、應(yīng)用數(shù)學(xué)、小學(xué)數(shù)學(xué)課程教學(xué)、小學(xué)自然課程與教學(xué)論、小學(xué)社會與品德課程教學(xué)、小學(xué)藝術(shù)課程教學(xué)、發(fā)展與教育心理學(xué)、中外教育簡史、比較教育等課程。江西師范大學(xué)課程設(shè)置力求面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來，反映當(dāng)代社會經(jīng)濟(jì)、文化和科技發(fā)展的趨勢，貼近國際教師教育發(fā)展和我國基礎(chǔ)教育課程改革的前沿，注重先進(jìn)教育理念的確立、創(chuàng)新精神的培育和實踐能力的提升。

在符合國家普通高考政策的情況下，政審、體檢及專業(yè)校考合格，高考文化成績達(dá)到生源地所在省份劃定的錄取分?jǐn)?shù)線預(yù)測（數(shù)據(jù)為往年僅供參考），根據(jù)所報志愿，按考生校考專業(yè)成績從高到低排序，擇優(yōu)錄取;?？紝I(yè)成績相同的情況下，文化分高者優(yōu)先;在專業(yè)成績和文化成績均相同的情況下，文化成績排位在前者優(yōu)先。

小學(xué)教育專業(yè)旨在引導(dǎo)和促進(jìn)學(xué)生成為視野開闊、能力全面、責(zé)任感強(qiáng)的自主學(xué)習(xí)者，忠誠人民教育事業(yè)、具有良好職業(yè)道德、現(xiàn)代教育理念、深厚專業(yè)素養(yǎng)，能夠適應(yīng)基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展需要，創(chuàng)造性地從事小學(xué)教育教學(xué)和班主任工作以及基礎(chǔ)教育科學(xué)研究的高素質(zhì)、專業(yè)化的“全科型”小學(xué)教師。

小學(xué)教育專業(yè)畢業(yè)生適合從事小學(xué)教育教學(xué)工作、班主任班級管理工作和基礎(chǔ)教育科學(xué)研究工作，還可以繼續(xù)攻讀本專業(yè)或相關(guān)專業(yè)的研究生。教師教育是推動整個教育發(fā)展的工作母機(jī)，將小學(xué)教師教育納入高等教育體系，培養(yǎng)具有本科學(xué)歷和創(chuàng)新意識與創(chuàng)新能力，能夠適應(yīng)新世紀(jì)初等教育改革發(fā)展需要的新型小學(xué)教師，不僅是世界教師教育改革發(fā)展的重要趨勢，而且是我國全面推進(jìn)素質(zhì)教育，構(gòu)建社會主義和諧社會的客觀需要。

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