咨詢入口早期教育指導師證報考條件及考試時間預測（數(shù)據(jù)為往年僅供參考）

如今的家長越來越孩子的教育問題，然而目前的國內的早教行業(yè)并不是特別多，所以有限的早教行業(yè)機構占有著巨大的市場資源，這是一個朝陽行業(yè)。要說早教行業(yè)發(fā)展前景怎么樣？不得不說這個行業(yè)是非常有發(fā)展前景的。

入口早期教育指導師證報考條件及時間預測（數(shù)據(jù)為往年僅供參考）， 正規(guī)早期教育指導師證用途有哪些 在我國，各類公民辦托幼機構對早期教育指導師需求量很大?，F(xiàn)有的早教從業(yè)人員既沒有經(jīng)過的職前，也沒有經(jīng)過正規(guī)的職業(yè)培訓，難以勝任早教工作，合格的師資缺口很大，成為制約早教事業(yè)發(fā)展的瓶頸。? ? ? 為順應政策和社會對幼教工作者專業(yè)能力素養(yǎng)的要求，我培訓中心特開設《早期教育指導師》課程的學習和，早教從業(yè)人員的業(yè)務素養(yǎng)、明確早在教學、教研和方面的職責，職業(yè)化素養(yǎng)，走上職業(yè)化之路。

就業(yè)前景：1．可以在幼兒園、親子園、早期啟蒙教育機構、社區(qū)早期教育單位，幼兒游泳館，等相關單位工作。2．目前開放二胎政策，早教市場巨大，從業(yè)崗位劇增，待遇不斷，家長早期教育，對早教職業(yè)都是利好。3．在居民社區(qū)開展早期教育室工作。4．入戶指導嬰幼兒潛能及早期教育啟蒙。

我們把《早期教育指導師》這門課程作為早崗前培訓的重要內容，一方面是為了促進早教行業(yè)新能夠盡快熟悉和適應早教教學、教研和工作，另一方面是為了增強早遵循早期教育規(guī)律開展教育教學活動的自覺性和性，終確保教學的不斷和早教隊伍的健康發(fā)展。 加強早隊伍建設、早隊伍已成為目前早期教育發(fā)展的首要任務。早資培訓主要是學習和早教理論、自覺地運用早期教育理論指導自己的教學、教研等工作，既是社會對早的基本要求。又是早盡快熟悉勝任本職工作的基本途徑，同時還是早工作、工作水平的不竭動力。 蒙臺梭利教育活動的實施方案蒙臺梭利教具原理和實操： 日常生活練習介紹及基礎教具操作（1）基本（2）社交禮儀（3）照顧（4）照顧自己 感覺教育內容及所有教具操作（1）視覺教育（2）聽覺教育（3）觸覺教育（4）嗅覺教育（5）味覺教育 自2012年成立以來，經(jīng)過二十年的發(fā)展和，在鄭州城市開設了直營學校，為廣大學子提供了更便利，更專業(yè)，更優(yōu)質的學習和平臺。學思教育學校一直以高的教學和良好的走在行業(yè)前端。鄭州學思教育有限公司形成了成熟的***，人力資源師，職稱，電工，焊工，等課程體系，并根據(jù)學員的實際情況為學員制定專業(yè)課程，在市場上有著非常好的。想要報考證書，可以我們的在線。

上世紀90年代以來，隨著我國社會經(jīng)濟的發(fā)展和人們對早期教育重要性認識的，在經(jīng)濟比較發(fā)達的地區(qū)和一些城市出現(xiàn)了為社區(qū)、家庭輸送早期教育指導師的服務機構和興辦招收嬰幼兒及家長參加親子活動的親子園等早教機構;另一方面幼兒園也陸續(xù)招收3歲以下的嬰兒班，實現(xiàn)了嬰幼一體化教育。在我國，各類公民辦托幼機構對早期教育指導師需求量很大。現(xiàn)有的早教從業(yè)人員既沒有經(jīng)過的職前，也沒有經(jīng)過正規(guī)的職業(yè)培訓，難以勝任早教工作，合格的師資缺口很大，成為制約早教事業(yè)發(fā)展的瓶頸。

入口早期教育指導師證報考條件及時間預測（數(shù)據(jù)為往年僅供參考）， 近，在統(tǒng)籌解決人口問題的決定中將嬰幼兒教育稱之為“早期教育”，這是人口素質的起始環(huán)節(jié)。早期教育是以家庭為基礎、以社區(qū)為依托、以出生人口素質為目標，面向0～6歲嬰幼兒及其家長進行科學育兒的新型社區(qū)教育和現(xiàn)代服務業(yè)，其職業(yè)對象主要在家庭、社區(qū)、早教托幼機構等從事嬰幼兒早期教育工作。?

  在國外，從20世紀90年代起，社會對兒童早期教育出的關注。兒基會將早期兒童綜合發(fā)展項目列為優(yōu)先領域，強調兒童的人生開端，這一戰(zhàn)略性工作以家庭為中心，以社會為基礎，通過有效成本控制進行。例如美國的“開端計劃”、“PAT（父母作為）項目”等，他們堅持教育從孩子出就開始，把培訓計劃帶入家庭，父母科學育兒的水平和能力。當前，我國早期教育已由原來的“品”轉為現(xiàn)在的“必需品”階段，而早教隊伍存在著數(shù)量不足、不高、結構不合理、人員不等諸多問題，嚴重制約早期教育事業(yè)的健康發(fā)展。加強早隊伍建設、早隊伍已成為目前早期教育發(fā)展的首要任務。早資培訓主要是學習和早教理論、自覺地運用早期教育理論指導自己的教學、教研等工作，既是社會對早的基本要求。又是早盡快熟悉勝任本職工作的基本途徑，同時還是早工作、工作水平的不竭動力。 蒙臺梭利我國的需求蒙臺梭利教育在我國的傳播是從沿海至內地，從大城市到中小城市，從單位辦園、私人辦園到門辦園，目前已遍及（2009年 11月，華夏愛嬰蒙氏教育中心一個沒有實施蒙氏教育省級區(qū)自治區(qū)市建立了蒙氏教學點）。但是，師資欠缺、師資不合格也成為大部分蒙氏園所發(fā)展的瓶頸。據(jù)估計，蒙氏師資人才缺口約 30萬，而且已有的蒙氏合格率不足13%。

據(jù)人口統(tǒng)計年鑒的資料表明：0至3歲的嬰幼兒共計7000萬人，其中城市0至3歲的嬰幼兒數(shù)量為1090萬人。以北京市為例，月收入在1500元的家庭小孩月消費額為532元，月收入達到5000元的家庭每月用于小孩的消費額則是1135元。早期教育指導師證時間預測（數(shù)據(jù)為往年僅供參考）及分幾個級別如果按每個小孩月消費額的30％用于教育消費計算，早教市場的前景高達數(shù)百億元。正是看好這種巨大的市場需求和發(fā)展空間，以金為代表的洋品牌和以東方愛嬰、紅黃藍等為代表的本土早教機構紛紛市場。

入口早期教育指導師證報考條件及時間預測（數(shù)據(jù)為往年僅供參考）， 我們把《早期教育指導師》這門課程作為早崗前培訓的重要內容，一方面是為了促進早教行業(yè)新能夠盡快熟悉和適應早教教學、教研和工作，另一方面是為了增強早遵循早期教育規(guī)律開展教育教學活動的自覺性和性，終確保教學的不斷和早教隊伍的健康發(fā)展。 加強早隊伍建設、早隊伍已成為目前早期教育發(fā)展的首要任務。早資培訓主要是學習和早教理論、自覺地運用早期教育理論指導自己的教學、教研等工作，既是社會對早的基本要求。又是早盡快熟悉勝任本職工作的基本途徑，同時還是早工作、工作水平的不竭動力。

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