新津縣職業(yè)高級(jí)中學(xué)好不好

聽到四川新津職業(yè)高中，很多人都會(huì)問同樣的問題。這個(gè)學(xué)校怎么樣？這是一所好學(xué)校嗎？來(lái)看看學(xué)校的口碑吧。邊肖希望每個(gè)人都能上一所好的職業(yè)中學(xué)。

新津職業(yè)高中簡(jiǎn)介。

新津職業(yè)高中現(xiàn)開設(shè)機(jī)械加工技術(shù)、學(xué)前教育、高星級(jí)酒店經(jīng)營(yíng)與管理、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、物流服務(wù)與管理、電子商務(wù)、會(huì)計(jì)與電子技術(shù)應(yīng)用等8個(gè)專業(yè)。學(xué)?，F(xiàn)有教學(xué)設(shè)施設(shè)備總價(jià)值1700多萬(wàn)元，專業(yè)設(shè)備1400多套，校內(nèi)專業(yè)實(shí)踐實(shí)訓(xùn)室30個(gè)，多媒體教學(xué)設(shè)備70套，理論與實(shí)踐相結(jié)合的教室10個(gè)，培訓(xùn)站1200多個(gè)，圖書7萬(wàn)余冊(cè)，校外培訓(xùn)基地10個(gè)。近年來(lái)，學(xué)校立足區(qū)域產(chǎn)業(yè)規(guī)劃發(fā)展，依托產(chǎn)業(yè)園區(qū)建設(shè)，有效整合園區(qū)與學(xué)校、企業(yè)與專業(yè)、人社與教育之間的職業(yè)教育資源，拓寬辦學(xué)渠道，創(chuàng)新辦學(xué)思路，壯大辦學(xué)實(shí)力，初步形成了“三進(jìn)一領(lǐng)辦”的辦學(xué)特色，發(fā)揮了積極的示范作用。

學(xué)校先后被評(píng)為“四川省綠色學(xué)校”“成都市示范性中等職業(yè)學(xué)?！薄俺啥际行ｏL(fēng)示范學(xué)校”“成都市藏區(qū)免費(fèi)中等職業(yè)教育先進(jìn)集體”“成都市依法治校示范學(xué)?！薄八拇ㄊ≈械嚷殬I(yè)教育學(xué)生內(nèi)務(wù)管理示范學(xué)?！薄俺啥际行睦斫】祵?shí)驗(yàn)學(xué)?！?。2013年，成都市教育科學(xué)研究院在我校設(shè)立教研工作室。

“三進(jìn)”即“學(xué)校進(jìn)園區(qū)，企業(yè)進(jìn)學(xué)校，教學(xué)進(jìn)車間”。一是“學(xué)校進(jìn)園區(qū)”的學(xué)校發(fā)展模式。學(xué)校將建在工業(yè)園區(qū)，學(xué)校的發(fā)展將納入當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展的總體規(guī)劃，專業(yè)將根據(jù)當(dāng)?shù)禺a(chǎn)業(yè)發(fā)展需要設(shè)置。二是“企業(yè)進(jìn)學(xué)校”的深度校企合作模式。以校企共建的實(shí)訓(xùn)基地為平臺(tái)，校企共享資金、人才、設(shè)備等資源，在交流中豐富和提升學(xué)校文化和企業(yè)文化，從根本上深化學(xué)校教育教學(xué)改革。第三，理論與實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)模式是“教學(xué)進(jìn)車間”。聚焦專業(yè)技能，注重實(shí)踐教學(xué)，加強(qiáng)專業(yè)課程體系和技能體系建設(shè)，體現(xiàn)“做中學(xué)、做中學(xué)”的原則。

“第一線索”是指“專業(yè)線索”。這是成都市教育局倡導(dǎo)的“3+N”集團(tuán)化辦學(xué)形式之一。成都職業(yè)技術(shù)學(xué)院以區(qū)域職教集團(tuán)為平臺(tái)，以縣校合作為制度保障，引領(lǐng)我校高星級(jí)酒店運(yùn)營(yíng)管理、物流服務(wù)與管理兩大專業(yè)，進(jìn)一步促進(jìn)中高職銜接，全面提升專業(yè)辦學(xué)水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量。

以上是老師編的《新津縣職業(yè)高中》。想了解更多信息，請(qǐng)關(guān)注職校信息網(wǎng)，或者有問題可以咨詢?cè)诰€老師為你解答。