考研復(fù)試撒謊說過了四級（復(fù)試上岸比較好的方法）

復(fù)試過程中，難免會遇到一些似乎與專業(yè)知識無關(guān)，卻令人不知所措的問題，今天考研人就來盤點一下復(fù)試中的“刁鉆”問題以及應(yīng)對方法，有備無患順利上岸！

Q1

你本科不好，你認為考我們學(xué)校的優(yōu)勢在什么地方？

研究生考試的面試環(huán)節(jié)，面試官是很看重應(yīng)試者的心理素質(zhì)的，老師提及你的本科不好不一定是要刷掉你，可能只是想看看你的臨場反應(yīng)而已，畢竟如果現(xiàn)在的你很***，考官們又怎么可能本科院校不好就刷人呢?

首先要明確自己的優(yōu)勢，其次說明自己雖然不是名校出來的，但是自己也有一些XX優(yōu)點，***說一下對專業(yè)的認識，后面的規(guī)劃。

注意要說經(jīng)得住追問的話，不要給自己挖坑。我們在談優(yōu)勢、優(yōu)點的時候，要說實話，說經(jīng)得住追問的話，其實也是在保護自己。切記交流的前提是真誠，對自己真誠，才能讓對方感受到你的真誠，只有真誠的溝通才可能是有效的。

Q2

如果淘汰了你怎么辦？

千萬不要被這種問題嚇到了，有大部分的同學(xué)都會被老師的這種類似的問題嚇到，認為老師是想要淘汰掉他的意思。

但是老師之所以以會提問到這種問題，并不是真正地想要淘汰你，而是想要測試一些的你抗壓能力以及你的臨時應(yīng)變能力。

你的回答可以是表達在即坦然面對的心態(tài)，以及在此基礎(chǔ)上面反思自己的不足，無論是準備而戰(zhàn)還是工作都需要你誠實地回答這類問題。

舉個例子“很抱歉老師，我沒有想過這個問題。之前準備考研的時候就全心全意的復(fù)習準備考試，心想只有自己足夠努力一定能成功考上。但是如果我真的被淘汰的話，這說明我還有不足的地方。我會利用畢業(yè)前這段時間預(yù)測（數(shù)據(jù)為往年僅供參考）靜下心來好好考慮一下接下來是繼續(xù)再來一年還是選擇工作?！?/p>

Q3

你怎么四級都沒有過

首先是不要找借口或者撒謊，要承認自己過去在學(xué)習方法和規(guī)律上存在不足。找主觀原因，盡量不要找客觀原因。太強調(diào)客觀原因這可能會讓導(dǎo)師認為你是個沒有擔當?shù)娜耍蛘呱朴谕菩敦熑味蛔灾?。所以一定要表示出誠懇的態(tài)度實話實說，讓導(dǎo)師看到你是具備端正學(xué)習的態(tài)度，并且能意識到自己的問題。

其次實嘗試一下深入分析自己，讓整個問題的回答變得有邏輯性。讓導(dǎo)師看到你有清晰的思維和客觀而全面的分析能力。這樣導(dǎo)師可能會被你的分析能力所吸引，而不是聚焦于分數(shù)的高低，看似是暴露缺點的一個問題，實則也可以轉(zhuǎn)變?yōu)檎故咀约旱暮脵C會。

再次是體現(xiàn)自己的進步，在分析你為何四級沒有過之后，你要展示出你在那之后有什么變化，承認過去的不足，但不能一直停留在原地，必須得有所進步，導(dǎo)師希望看到你如何去完善自己。你可以說之后你做了哪些功課哪些努力，慢慢讓自己變得更好；還可以提及一下之后打算在研究生階段如何科學(xué)規(guī)劃，避免之前出現(xiàn)的情況。但注意不要表現(xiàn)得過于滑頭，始終保持誠懇謙遜。切記不要甩鍋。

Q4

你的缺點是什么？

這一類自我評價的題目，在說缺點的時候，千萬不要說那種致命的缺點，比如粗心、拖延、做事不果斷等，你的缺點一定要是無傷大雅，對你的學(xué)習產(chǎn)生不了多大影響，甚至還能對你的學(xué)習有幫助的。比如追求完美主義，寫論文也追求***。

你的任何一個回答，對于不了解你的考官來說，都有可能留下對你判斷的印記。永遠保持積極、正面的回復(fù)，時刻提醒自己增強加分效應(yīng)。不要留下對于研究生來說致命的問題，盡量避坑。

你可以說一個對工作并不是最關(guān)鍵的缺點，并且說一說你是如何認識到，并努力改正與提升的。即從負面話題轉(zhuǎn)歸正面回答。

選擇一些是個人就會有的缺點。如說話容易緊張等等。如果面試官看到你對答如流毫不緊張，反倒還能變成加分項。

選擇一些相對來說沒這么重要的缺點。如平時反應(yīng)不快、適應(yīng)新環(huán)境的能力一般等等。說這些缺點的話，就一定要表達出“這也不完全是缺點，而且你正在對此作出改進”的意思——比如我說我適應(yīng)新環(huán)境比較慢、學(xué)習時過于喜歡鉆細節(jié)，與之伴生的優(yōu)點就是我比較謹慎、不莽撞，改進措施就是自己有主動多接觸新事物，多向他人請教啥的。

例如：我***的缺點是有強迫癥。比如我不能忍受一個易碎的杯子，被放在柜子或者桌子的邊緣，因為我總覺得它會掉下去，然后碎掉。所以每次，只要我發(fā)現(xiàn)室友或者家人的杯子放在桌子的邊緣，我一定會把它移到桌子的中間去。然后說：xx，這個杯子這樣放很容易碎掉的。大家可能都會因為這個緣故覺得我很哆嗦。但是我就是改不掉這一點，每次只看到了還要說，不過我現(xiàn)在能忍住不說那么多遍了。

Q5

畢業(yè)設(shè)計怎么做的

畢設(shè)已成為專業(yè)課面試高頻問題。對于初試成績排名不高的小伙伴來說，以此“逆襲”是最有效的途徑。

如果你是本專業(yè)考研，講好自己的畢業(yè)設(shè)計可以較好地展示自己在學(xué)科內(nèi)學(xué)習能力和科研素養(yǎng)。

如果條理清晰，并且是面試導(dǎo)師團某個老師感興趣的點，那么面試分數(shù)一定不會很低。同樣，這也對你提出了更高的要求，對于畢設(shè)的細節(jié)要更加注意。

復(fù)試遇到老師問這樣的問題可以參考以下思路：

如果論文已完成：

1.闡述論文的基本信息。

2.談?wù)剬懻撐牡氖斋@，例如論文有沒有獲獎，從論文的寫作中收獲了什么樣的新知識，或者得到了什么樣的經(jīng)驗教訓(xùn)等等

如果論文未完成：

可以向老師說明原因，比如：由于本科院校要求的論文寫作時間預(yù)測（數(shù)據(jù)為往年僅供參考）較晚，或者因為考研或者其他原因?qū)W校允許論文提交時間預(yù)測（數(shù)據(jù)為往年僅供參考）推遲（PS：視個人情況酌情回答），所以沒有完成。

之后可以簡單的談一談自己的開題報告，寫過的其他論文，或者對整個畢業(yè)論文的設(shè)想。

總之可以談?wù)勀阍趯懻撐臅r的研究方法，或畢業(yè)設(shè)計的的靈感來源。也可以從寫作思路、設(shè)計理念、表達思想、研究方法、遇到的困難、收獲等角度去回答，注意在談及畢業(yè)論文設(shè)計時一定要自信。如果是本專業(yè)考生可以展示你的科研能力、研究方法；如果是跨考考生，可以結(jié)合本科的學(xué)習情況聊一下對報考專業(yè)的支持作用。

注意注意，在聊畢設(shè)時候一定要時刻保持自信，因為這是你自己的項目。你表現(xiàn)得越自信導(dǎo)師就會覺得你做得越好。

Q6

你覺得我們?yōu)槭裁匆浫∧悖?/p>

這個問題其實是考察你的反應(yīng)能力。碰到這樣的問題，很多人支支吾吾，甚至無法回答，或者給出的理由根本無法讓導(dǎo)師們信服。在面試時，這樣問并不是為了刁難你，而是希望通過讓你意想不到的問題來看你的表現(xiàn)。其次是，想要看你在壓力面試前的反應(yīng)。再者就是考察你面對挑戰(zhàn)時的心態(tài)變化和情緒的展現(xiàn)。

對于一些人來說來說，不管你的情緒是偽裝還是控制，都會在你的面部表情中展現(xiàn)出來。導(dǎo)師們會根據(jù)你的面部表情和眼睛的變化，來判斷你是否有管理情緒和心態(tài)的能力。心平氣和可以調(diào)節(jié)你的情緒，至少讓你遇事內(nèi)心不慌張，還能井然有序地回答問題。

你可以通過你過往的經(jīng)歷表現(xiàn)、項目經(jīng)歷、全程主導(dǎo)的項目、擅長的內(nèi)容等來判斷分析。你這樣回答可以向?qū)焸冋故灸愕那榫w平穩(wěn)，心態(tài)始終如一，沒有被所謂的問題“激怒”，還有你做到不卑不亢、坦誠，皆是源自你的自信，以及你的邏輯思維能力、反應(yīng)能力較之其他人***。

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