襄垣縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校老師怎么樣？管理好不好？

祥源職業(yè)技術(shù)學(xué)校教師介紹。

學(xué)?，F(xiàn)有教職工99人，其中正式教職工95人，國家補貼教師4人。10名研究生教師；有43名專業(yè)教師。

襄垣職業(yè)技術(shù)學(xué)校教學(xué)管理。

學(xué)校始終堅持“德育為先、教學(xué)為先、重實踐、全面發(fā)展”的教育方針。花園式學(xué)校為學(xué)生營造了良好的人文環(huán)境，豐富多彩的校園活動豐富了校園生活，讓師生充分體驗到傳統(tǒng)文化、校園文化和企業(yè)文化相結(jié)合的藝術(shù)魅力，從而增強了學(xué)校的凝聚力和進取力。30年來，學(xué)校培養(yǎng)了思想素質(zhì)好、技術(shù)水平高、敬業(yè)精神強、創(chuàng)業(yè)能力強、社會適應(yīng)能力強的專業(yè)人才4000余人，受到社會各界的廣泛贊譽。

近年來，學(xué)校狠抓規(guī)范管理，弘揚匠心文化，緊盯就業(yè)市場，穩(wěn)步推進示范專業(yè)建設(shè)。學(xué)校的專業(yè)建設(shè)逐漸從“出類拔萃”發(fā)展到“全民皆愛”，初步形成了“長短結(jié)合、補齊短板”的專業(yè)建設(shè)格局，較好地滿足了學(xué)生就業(yè)多樣化的需求。實施開放教育，在專業(yè)設(shè)置、教學(xué)內(nèi)容、評價標準、規(guī)章制度、文化建設(shè)等方面逐步與企業(yè)、行業(yè)、社會接軌，建立涉及學(xué)校、家庭、企業(yè)、社會的開放評價體系；深化產(chǎn)教融合，以訂單培養(yǎng)、短期培訓(xùn)、工學(xué)交替、現(xiàn)代學(xué)徒制等形式實施產(chǎn)教深度融合。，從而增強辦學(xué)實力和辦學(xué)活力，形成校企合作、校企共贏、靈活共贏的縣域特色產(chǎn)教融合機制。

累到山，累到圣；種樹成林，融水成河。新時代，學(xué)校將以習新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，以立德為根本任務(wù)，以建設(shè)高質(zhì)量中等職業(yè)學(xué)校為目標，大力推進各項內(nèi)部改革，全面加強內(nèi)涵建設(shè)，加強學(xué)生培育教育，努力提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，為區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展和“美麗湘苑”建設(shè)譜寫輝煌篇章。