杭州幼師學(xué)校開設(shè)有哪些課程

很多學(xué)生畢業(yè)后想入讀幼師學(xué)校，但對幼師學(xué)校的具體情況不太了解，比如學(xué)制、教學(xué)課程等。其實幼師學(xué)校每個專業(yè)開設(shè)的課程都是不一樣的，所有需要學(xué)習(xí)的課程都有自己的特點。因此，邊肖簡單整理了一些校外幼師學(xué)校的課程信息，希望對所有的學(xué)生有所幫助。

學(xué)前教育和舞蹈專業(yè)課程。

培養(yǎng)目標(biāo):本方向培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好的舞蹈專業(yè)素質(zhì)和文化素養(yǎng)，掌握舞蹈專業(yè)技能和基本理論知識，在幼兒園、舞蹈培訓(xùn)機構(gòu)從事音樂舞蹈表演、培訓(xùn)、組織、編排的應(yīng)用型舞蹈專業(yè)人才。

核心能力:具有舞蹈表演、舞蹈表演教學(xué)能力，舞蹈表演基本功扎實，編舞能力強，能在幼兒園、專業(yè)機構(gòu)從事舞蹈表演、節(jié)目創(chuàng)意與編排、舞蹈藝術(shù)指導(dǎo)與教學(xué)的應(yīng)用型人才。

核心課程:舞蹈基本功訓(xùn)練(芭蕾、***古典舞、現(xiàn)代舞)、***民間舞、藝術(shù)概論、中外舞蹈作品欣賞、編舞技法、舞蹈史、教育心理學(xué)、舞蹈教學(xué)法和少兒舞蹈創(chuàng)意編舞等。學(xué)校擁有學(xué)校辦的附屬幼兒園和遍布全市的實訓(xùn)基地，能夠充分滿足專業(yè)教育、教學(xué)和實踐的需要，初步實現(xiàn)學(xué)、科研、就業(yè)一體化。

以就業(yè)為導(dǎo)向:為陜西省幼兒園、藝術(shù)培訓(xùn)機構(gòu)提供舞蹈教師和專業(yè)技術(shù)人才，同時輻射安乃至陜西省幼兒園舞蹈特色教師。

學(xué)前教育課程。

培養(yǎng)目標(biāo):培養(yǎng)熱愛學(xué)前教育，具有先進的教育理念，能適應(yīng)學(xué)前教育改革發(fā)展需要，具有寬厚的科學(xué)文化知識，扎實的學(xué)前教育專業(yè)理論，***的專業(yè)技能、教育科研意識和能力，綜合素質(zhì)較高，能在幼兒園從事0-6歲教學(xué)、管理和教育工作的幼兒教師。

核心能力:掌握學(xué)前心理學(xué)、學(xué)前教育、學(xué)前衛(wèi)生的基礎(chǔ)知識，能夠運用相關(guān)知識解決學(xué)前教育中的實際問題。了解幼兒園各領(lǐng)域教育活動的目標(biāo)、內(nèi)容和實施途徑；掌握幼兒園教育活動的規(guī)律，掌握幼兒園教育活動的設(shè)計和組織方法。

核心課程:學(xué)前教育、學(xué)前心理學(xué)、學(xué)前衛(wèi)生學(xué)、幼兒園教育活動設(shè)計、學(xué)前教育研究方法、音樂、美術(shù)、舞蹈、兒童文學(xué)、現(xiàn)代教育技術(shù)與課件制作等。

就業(yè)方向:公辦或民辦幼兒園教師、公辦或民辦幼兒教育親子教師、居家或機構(gòu)照護專家、課后照護中心教師、自創(chuàng)或自辦兒童教育等相關(guān)事業(yè)、兒童產(chǎn)品、教學(xué)玩具開發(fā)設(shè)計、兒童人才培訓(xùn)中心、兒童文化促進教育:電視或廣播兒童節(jié)目、兒童雜志編輯等。

學(xué)前教育專業(yè)學(xué)習(xí)的知識并不單一，幼兒園老師需要學(xué)習(xí)的課程很多。雖然他們沒有說什么都要精通，但至少應(yīng)該能上手。因此，這也導(dǎo)致學(xué)生選擇學(xué)校。學(xué)生在選擇學(xué)校的時候，要根據(jù)自己的愛好和情況選擇自己喜歡的學(xué)校，因為只有自己想報的學(xué)校，才會更有動力和興趣去深造。

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