讀中職學(xué)技術(shù)，升學(xué)就業(yè)兩不誤

隨著時(shí)代的發(fā)展，手機(jī)已經(jīng)成為我們現(xiàn)代生活中不可或缺的一部分。然而，手機(jī)進(jìn)入校園卻成為了一個(gè)不和諧的音符，尤其是對(duì)于我們中等職業(yè)學(xué)校的學(xué)生來(lái)說(shuō)，因?yàn)閷W(xué)習(xí)興趣的降低，他們對(duì)手機(jī)有著特殊的偏好和依賴(lài)。這一現(xiàn)象暴露了許多弊端，嚴(yán)重影響了學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活?？偟膩?lái)說(shuō)，手機(jī)對(duì)我們中職生來(lái)說(shuō)有利有弊，但弊大于利。

利在哪里？

1.家庭聯(lián)系方式:我們學(xué)校是寄宿學(xué)校。所有學(xué)生都需要住宿，每周只能回家一次。思鄉(xiāng)之情不言而喻。這時(shí)手機(jī)可以穩(wěn)定學(xué)生情緒，讓家長(zhǎng)省心。一個(gè)電話(huà)，一條短信，都帶著濃濃的親情，傳遞到親人手中，那是關(guān)心，是安心。

2.友好接觸:多和以前的同學(xué)交流，保持原來(lái)的友誼；如今，多和同學(xué)交流可以增進(jìn)友誼。遇到難題，可以用手機(jī)討論。

3.功能用途:部分手機(jī)的拍攝功能可以隨時(shí)拍攝一些有意義、有價(jià)值的瞬間。

4.求助工具:當(dāng)學(xué)生外出游玩或在其他地方遇到危險(xiǎn)時(shí)，可以及時(shí)向家長(zhǎng)、老師或警察求助。

缺點(diǎn)在哪里？

1、影響休息，耽誤學(xué)業(yè)。學(xué)生上課偷偷發(fā)短信、玩游戲、看電子書(shū)，卻無(wú)意聽(tīng)課，學(xué)習(xí)質(zhì)量大大降低，不僅浪費(fèi)了學(xué)習(xí)，還影響了課堂紀(jì)律，讓老師停止講課，把寶貴的時(shí)間預(yù)測(cè)（數(shù)據(jù)為往年僅供參考）浪費(fèi)在這種無(wú)聊的事情上。也有很多同學(xué)把時(shí)間預(yù)測(cè)（數(shù)據(jù)為往年僅供參考）浪費(fèi)在發(fā)短信上，你來(lái)我往，沒(méi)完沒(méi)了，時(shí)間預(yù)測(cè)（數(shù)據(jù)為往年僅供參考）就在這一指悄然流逝。

2.壞消息玷污靈魂。很多網(wǎng)站都開(kāi)通了短信服務(wù)，分辨率低的同學(xué)可以輕松從網(wǎng)上下載各種短信，互相發(fā)送。那些內(nèi)容不健康的短信，必然會(huì)影響學(xué)生的成長(zhǎng)和心靈。

3、使用不當(dāng)，存在隱患。

(1)因?yàn)槭謾C(jī)聯(lián)系方便廣泛，學(xué)生之間有矛盾糾紛，雙方都不要求老師解決。相反，他們用手機(jī)給社會(huì)上的一些“朋友”打電話(huà)，幫助他們“定居”。手機(jī)為他們提供了便利。如果學(xué)校出了什么問(wèn)題，很容易群毆。手機(jī)帶來(lái)的不良影響也比較突出，已經(jīng)引發(fā)了中職生的犯罪，擁有手機(jī)的中職生也成為了一些不法分子欺騙、搶劫的目標(biāo)。

(2)還有一種現(xiàn)象，就是有的學(xué)生在校園里拿手機(jī)拍一些小視頻，有的甚至在Aauto faster和Tik Tok做一些壞事，性質(zhì)惡劣，影響非常惡劣。

(3)如今，一種綠色、藍(lán)色和黃色的小型電動(dòng)車(chē)在社會(huì)上很受歡迎。只要有手機(jī)，他們就可以帶著掃碼乘車(chē)。這對(duì)于沒(méi)有任何駕照的未成年人和職校生來(lái)說(shuō)是一種新的誘惑。對(duì)他們來(lái)說(shuō)新鮮刺激是安全的，但他們不想安全？沒(méi)有車(chē)牌和安全帽，中職生的交通安全意識(shí)還很淺。誰(shuí)將為事故買(mǎi)單？

4.各種風(fēng)格鼓勵(lì)比較。每到課余時(shí)間預(yù)測(cè)（數(shù)據(jù)為往年僅供參考）或放學(xué)后，一些同學(xué)會(huì)聚在一起“互相學(xué)習(xí)”手機(jī)的款式和功能。校園里的手機(jī)越來(lái)越多，成績(jī)也越來(lái)越高。對(duì)于沒(méi)有手機(jī)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，很容易造成心理失衡。在攀比潮流的影響下，一些同學(xué)開(kāi)始盲目追逐，因?yàn)槭謾C(jī)更新?lián)Q代很快，形狀和功能也在日新月異。學(xué)生們會(huì)炫耀他們的家和父母的地位。這會(huì)讓學(xué)生把父母當(dāng)成靠山，不會(huì)有進(jìn)步。校園攀比的趨勢(shì)也在暗中滋生。

5、無(wú)用消耗，增加負(fù)擔(dān)。中職生還沒(méi)有經(jīng)濟(jì)能力，學(xué)生購(gòu)買(mǎi)手機(jī)的資金全部直接或間接來(lái)自父母。除此之外，父母每月還需要支付幾十元到幾百元不等的電話(huà)費(fèi)，會(huì)給家庭帶來(lái)一定的負(fù)擔(dān)。

6、投機(jī)取巧，考試作弊。學(xué)生有了手機(jī)之后，有的學(xué)生大部分時(shí)間預(yù)測(cè)（數(shù)據(jù)為往年僅供參考）和精力都花在玩手機(jī)上，到了考試的時(shí)候什么都做不了。由于手機(jī)發(fā)短信簡(jiǎn)單隱蔽，有些學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)不努力，只想用手機(jī)作弊，不僅嚴(yán)重違反了考試規(guī)則，擾亂了正?？荚嚫?jìng)爭(zhēng)的公平性，而且在師生中造成了極其惡劣的影響。手機(jī)作弊使部分學(xué)生厭學(xué)，產(chǎn)生依賴(lài)思想，從而影響學(xué)風(fēng)，不利于學(xué)生良好素質(zhì)的培養(yǎng)。

7.輻射對(duì)健康有害。很多廣告只說(shuō)手機(jī)有多少高級(jí)功能，卻從來(lái)不提對(duì)人體的危害。研究證明，青少年的耳朵和頭骨比較年輕，手機(jī)的輻射會(huì)對(duì)青少年的大腦神經(jīng)造成不可逆的損傷，學(xué)生攜帶手機(jī)會(huì)明顯降低他們的理解力、反應(yīng)力和記憶力，同時(shí)手機(jī)還會(huì)造成聽(tīng)力障礙、睡眠質(zhì)量下降和免疫功能紊亂。青少年正處于成長(zhǎng)發(fā)展的黃金階段。如果他們被手機(jī)傷害了，為什么不后悔？

手機(jī)沒(méi)有對(duì)錯(cuò)，但最重要的是如何正確使用。何時(shí)何地使用？

首先需要安全文明使用手機(jī):為了引導(dǎo)學(xué)生健康、文明、安全地使用手機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)，學(xué)校專(zhuān)門(mén)制定了《長(zhǎng)沙市職業(yè)中等技術(shù)學(xué)校學(xué)生網(wǎng)絡(luò)文明公約》，允許學(xué)生在班會(huì)期間學(xué)習(xí)、討論、簽名。讓學(xué)生保持主動(dòng)，從現(xiàn)在做起，從自己做起，堅(jiān)持自尊、自律、自強(qiáng)，努力推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)文明，自覺(jué)遠(yuǎn)離網(wǎng)吧，在網(wǎng)絡(luò)上追求健康時(shí)尚的新生活。

其次，要適度理性使用手機(jī):雖然中職生有一定的控制能力，但現(xiàn)在中職生普遍覺(jué)得學(xué)習(xí)枯燥，厭學(xué)情緒強(qiáng)烈。一旦他們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中遇到挫折，尤其是當(dāng)他們無(wú)法解決學(xué)習(xí)和生活中遇到的問(wèn)題時(shí)，他們就會(huì)開(kāi)始逃避，以擺脫“弱者”的地位，找到能夠滿(mǎn)足他們成就感的替代品。網(wǎng)絡(luò)游戲只能給他們強(qiáng)大的快感。部分學(xué)生缺乏自我保護(hù)意識(shí)，上網(wǎng)無(wú)節(jié)制，沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲。因此，我們中職生要加強(qiáng)自身修養(yǎng)，不斷提高識(shí)別能力，增強(qiáng)自我約束能力，以健康的心態(tài)上網(wǎng)，讓互聯(lián)網(wǎng)成為自己的工具而不是玩具。

作為中等職業(yè)學(xué)校的學(xué)生，我們應(yīng)該培養(yǎng)自己的意識(shí)。手機(jī)的使用要自律，要自我管理。只要我們合理使用手機(jī)，它一定會(huì)給你帶來(lái)另類(lèi)的幫助，成為我們中職生的好生活伙伴。

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