昔陽縣高級職業(yè)中學(xué)招生專業(yè)有哪些

學(xué)生在找中專的時候，首先需要考慮的就是選擇專業(yè)。以下是邊肖向同學(xué)們介紹的昔陽縣高級職業(yè)中學(xué)的專業(yè)，希望對同學(xué)們有所幫助。

昔陽縣高級職業(yè)中學(xué)專業(yè)名單:種植園藝、動物科學(xué)、食品工程、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、電子電器應(yīng)用與維修、焊接、鉗工、汽車修理與駕駛、空調(diào)制與降溫、群眾文化藝術(shù)、工藝美術(shù)、會計、旅游、護(hù)理、美容美發(fā)、會計電算化、市場營銷。

昔陽高級職業(yè)中學(xué)會計電算化專業(yè)介紹。

會計電算化又稱計算機(jī)會計，是指以電子計算機(jī)為主體的信息技術(shù)在會計工作中的應(yīng)用。具體來說，是指用會計軟件來指導(dǎo)手工完成或手工難以完成的會計流程。會計電算化是以電子計算機(jī)為主要基礎(chǔ)應(yīng)用于會計實踐的當(dāng)代電子技術(shù)和信息技術(shù)的簡稱，是用電子計算機(jī)實現(xiàn)的會計信息系統(tǒng)。它實現(xiàn)了數(shù)據(jù)處理的自動化，使傳統(tǒng)的手工會計信息系統(tǒng)演變?yōu)殡娝慊瘯嬓畔⑾到y(tǒng)。會計電算化是會計發(fā)展史上的一場偉大革命。這既是會計發(fā)展的需要，也是經(jīng)濟(jì)和科技對會計工作的要求。

會計電算化的出現(xiàn):會計是以貨幣為主要計量單位，采用特殊方法對企事業(yè)單位的經(jīng)濟(jì)資源和經(jīng)濟(jì)活動進(jìn)行持續(xù)、系統(tǒng)、全面的檢查和監(jiān)督，并在此基礎(chǔ)上對經(jīng)濟(jì)活動進(jìn)行分析、預(yù)測、檢查和評價的一種管理活動。會計的一切活動都體現(xiàn)在對數(shù)據(jù)和信息的某種作用上，構(gòu)成了數(shù)據(jù)處理和信息生成的有序過程。在漫長的歷史發(fā)展過程中，會計數(shù)據(jù)處理一直得到以算盤為代表的手工工具的輔助。雖然這種人工處理方式有很好的適應(yīng)性，但會計人員勞動強(qiáng)度較高，業(yè)務(wù)處理速度較慢，工作效率較低。[2]隨著社會經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展和科學(xué)技術(shù)的不斷進(jìn)步，會計的理論體系逐漸完善，會計方法也日趨豐富。20世紀(jì)初以來，隨著市場需求的變化和生產(chǎn)經(jīng)營的發(fā)展，會計提供的經(jīng)濟(jì)信息不僅在數(shù)量上大大增加，而且在時間預(yù)測（數(shù)據(jù)為往年僅供參考）和質(zhì)量上也有了更高的要求。會計在經(jīng)濟(jì)管理中的作用越來越受到重視，會計數(shù)據(jù)處理的工作量也越來越大，客觀上造成了改革手工會計處理形式的必要性。

方向:學(xué)生畢業(yè)后可在大中型企事業(yè)單位、銀行等大中型經(jīng)濟(jì)組織從事一般會計、審計崗位工作；小企業(yè)事業(yè)單位和其他小經(jīng)濟(jì)組織的會計、審計監(jiān)督人員；銀行和非銀行金融機(jī)構(gòu)的一般會計和審計職位，以及信貸、計劃或營銷部門的相關(guān)管理職位。企事業(yè)單位、銀行單位出納，計算機(jī)錄入等崗位，小企業(yè)和其他小經(jīng)濟(jì)組織的一般會計崗位等。

昔陽高級職業(yè)中學(xué)簡介。

昔陽縣高級職業(yè)中學(xué)創(chuàng)建于1983年，是國家重點中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校，是山西省職業(yè)教育戰(zhàn)線的兩面旗幟之一。學(xué)校位于山西省昔陽縣城郊南路，毗鄰207國道，地處大寨工貿(mào)園區(qū)，區(qū)位優(yōu)越，交通便利，環(huán)境優(yōu)雅。學(xué)校占地600畝，基礎(chǔ)設(shè)施齊全，擁有覆蓋全校的“校園網(wǎng)”，學(xué)?，F(xiàn)代化教學(xué)手段達(dá)到省內(nèi)***水平。目前有2000多名學(xué)生，40個班級，200多名教職工。

昔陽縣高級職業(yè)中學(xué)是國家重點中等職業(yè)學(xué)校，是山西省職業(yè)教育戰(zhàn)線的兩面旗幟之一。學(xué)校占地600多畝，建筑面積4萬多平方米。現(xiàn)有教職工180人，其中專任教師150人，學(xué)生2000余人。有農(nóng)業(yè)科學(xué)(種植園藝、動物科學(xué)、食品工程)、工程(計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、電子電器應(yīng)用與維修、焊接、鉗工、汽修與駕駛、空冷調(diào)制)、藝術(shù)(大眾文化藝術(shù)、工藝美術(shù))、其他(會計、旅游、護(hù)理、美容)四大類14個專業(yè)。學(xué)校還設(shè)有農(nóng)業(yè)科教綜合基地、機(jī)電專業(yè)實訓(xùn)基地、汽車修理與機(jī)動車駕駛專業(yè)實訓(xùn)基地。

自1984年成立以來，學(xué)校建立了農(nóng)業(yè)、科學(xué)和教育綜合基地，旨在努力提供人民滿意的職業(yè)教育。在做好學(xué)歷教育的同時，不失時機(jī)地開展各種職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)，努力在基地上科技興縣做大做強(qiáng)，促進(jìn)了昔陽縣經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。建校27年來，學(xué)校累計向高校輸送新生1000余人，為社會培養(yǎng)了6000多名具有技能的實用型人才。大部分返鄉(xiāng)畢業(yè)生已成為昔陽各行各業(yè)的技術(shù)骨干和農(nóng)村脫貧致富的帶頭人。堅持能力導(dǎo)向、就業(yè)導(dǎo)向，學(xué)校加強(qiáng)與勞動中介機(jī)構(gòu)和用人單位的合作，不斷拓展學(xué)生就業(yè)渠道。西陽職業(yè)中學(xué)通過27年的辦學(xué)、27年的探索、27年的創(chuàng)業(yè)，找到了農(nóng)村職業(yè)中學(xué)科教興農(nóng)的路子。1993年，學(xué)校的經(jīng)驗推廣到全省，起到了“典型示范”的作用。同年，被山西省教委確立為山西職業(yè)教育戰(zhàn)線的兩面旗幟之一，獲得***榮譽(yù)2項，省級榮譽(yù)11項。同時多次受到市、縣***表彰。

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