柳林縣職業(yè)中學(xué)招生專業(yè)都有哪些

隨著現(xiàn)代社會(huì)的快速發(fā)展，市場(chǎng)對(duì)專業(yè)技術(shù)人才的需求強(qiáng)烈，而中等職業(yè)學(xué)校專門培養(yǎng)這一系列人才，因此這些學(xué)校成為了更多中學(xué)生的選擇。讓我們和邊肖一起了解一下柳林職業(yè)中學(xué)的基本情況。

柳林職業(yè)中學(xué)專業(yè)名單:煤炭、會(huì)計(jì)、機(jī)電、文藝、禮儀、公關(guān)旅游、農(nóng)業(yè)加工、市場(chǎng)營(yíng)銷、企業(yè)管理、計(jì)算機(jī)、兵役等。

劉閑職業(yè)中學(xué)會(huì)計(jì)專業(yè)簡(jiǎn)介。

會(huì)計(jì)培訓(xùn)支撐黨的基本路線，滿足生產(chǎn)建設(shè)管理服務(wù)一線需要，德智體美全面發(fā)展，能從事企業(yè)和行政事業(yè)單位財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)和管理工作，面向基層會(huì)計(jì)崗位的應(yīng)用型高等專門人才。其崗位層次有大中型企業(yè)、經(jīng)濟(jì)組織、會(huì)計(jì)、財(cái)稅助理、銀行出納、商業(yè)服務(wù)企業(yè)出納、統(tǒng)計(jì)員、營(yíng)銷人員等。

學(xué)生通過學(xué)習(xí)和訓(xùn)練本專業(yè)教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的內(nèi)容，掌握現(xiàn)代會(huì)計(jì)的基本理論和方法。掌握管理、經(jīng)濟(jì)、法律、審計(jì)等基礎(chǔ)知識(shí)?，F(xiàn)代會(huì)計(jì)工作所必需的；熟悉經(jīng)濟(jì)、管理、財(cái)務(wù)、金融、稅務(wù)、金融等會(huì)計(jì)相關(guān)法律法規(guī)；較強(qiáng)的分析和解決問題的能力；創(chuàng)新、合作、開拓；掌握中外文檢索、數(shù)據(jù)檢索和利用計(jì)算機(jī)等現(xiàn)代技術(shù)獲取相關(guān)信息的基本能力，具有較強(qiáng)的自學(xué)和初步科研能力；具有理解會(huì)計(jì)前沿理論和動(dòng)態(tài)的敏感性和洞察力；具有較強(qiáng)的專業(yè)實(shí)踐技能；具有良好的職業(yè)道德、高尚的人格和社會(huì)責(zé)任感。

會(huì)計(jì)專業(yè)主要專業(yè)課程包括:基礎(chǔ)會(huì)計(jì)、中級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、電算化會(huì)計(jì)、預(yù)算會(huì)計(jì)、成本會(huì)計(jì)、統(tǒng)計(jì)基礎(chǔ)、財(cái)務(wù)管理、經(jīng)濟(jì)法、審計(jì)、國(guó)家稅務(wù)、計(jì)算機(jī)文化基礎(chǔ)、數(shù)據(jù)庫(kù)、國(guó)際貿(mào)易、金融應(yīng)用文寫作等。

會(huì)計(jì)專業(yè)就業(yè)面廣，技術(shù)強(qiáng)，就業(yè)前景樂觀。畢業(yè)后，學(xué)生可以參加高考。此外，畢業(yè)生還將獲得畢業(yè)證書、會(huì)計(jì)電算化證書和會(huì)計(jì)資格證書等。，也可以直接申請(qǐng)注冊(cè)會(huì)計(jì)師。

柳林職業(yè)中學(xué)簡(jiǎn)介。

校園始建于1986年，占地面積2.3萬平方米，建筑面積1.6萬平方米。學(xué)校位于橋西縣主街道與307國(guó)道之間，與柳林南山公園隔江相望，交通便利，環(huán)境優(yōu)雅。學(xué)生公寓、教學(xué)主樓、綜合實(shí)驗(yàn)樓是學(xué)校的標(biāo)志性建筑，輔以學(xué)生食堂、地下停車場(chǎng)等附屬設(shè)施，構(gòu)成了學(xué)校較為完整的教學(xué)、生活服務(wù)體系。

劉閑職業(yè)中學(xué)教師。

柳林職業(yè)中學(xué)是一所集職業(yè)教育與普通教育、學(xué)歷教育和各種培訓(xùn)為一體的現(xiàn)代化職業(yè)中學(xué)。目前共有24個(gè)教學(xué)班，1346名學(xué)生，136名教師，先后開設(shè)煤炭、會(huì)計(jì)、機(jī)電、文藝、禮儀、公關(guān)旅游、農(nóng)業(yè)加工、市場(chǎng)營(yíng)銷、企業(yè)管理、計(jì)算機(jī)、兵役等近20個(gè)專業(yè)，輸送大學(xué)生579人到高職院校，為社會(huì)培養(yǎng)各類技工6806人。為實(shí)施“科教興國(guó)”戰(zhàn)略，

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