甘肅幼兒師范學(xué)校開設(shè)有哪些專業(yè)

甘肅幼兒師范學(xué)校是甘肅的一所職業(yè)學(xué)校，很多學(xué)生都很滿意?，F(xiàn)在不管是男生還是女生，學(xué)前教育都是他們最喜歡的專業(yè)，也有考慮報教育專業(yè)的學(xué)生。以下甘肅幼兒師范學(xué)校專業(yè)名單及專業(yè)介紹由中等職業(yè)教育網(wǎng)整理。

甘肅省幼兒師范學(xué)校專業(yè)名單:學(xué)前教育、小學(xué)教育、應(yīng)用心理學(xué)。

甘肅省幼兒師范學(xué)校學(xué)前教育專業(yè)介紹。

學(xué)前教育是家長和幼兒園教師利用各種方法和對象，開發(fā)學(xué)齡前兒童的智力，使他們更聰明，系統(tǒng)、系統(tǒng)、科學(xué)地刺激他們的大腦，逐步完善大腦各部分功能的教育。學(xué)前教育是家長和教師利用各種對象和方法，開發(fā)學(xué)齡前兒童的智力，使他們更聰明，有計劃、系統(tǒng)、科學(xué)地刺激他們的大腦，逐步完善大腦各部分功能的教育。

學(xué)前智力教育是學(xué)前教育學(xué)的重要內(nèi)容之一，是學(xué)前教育學(xué)科學(xué)體系的一部分。是兒童一生中智力發(fā)展的基礎(chǔ)階段和最快發(fā)展時期。適當(dāng)正確的學(xué)前教育對孩子的智力和未來發(fā)展起著很大的作用。超常兒童的形成和發(fā)展都與適當(dāng)正確的學(xué)前教育有關(guān)，尤其是智力方面的學(xué)前教育。學(xué)前智力教育是一個多方位的培養(yǎng)過程。在中國，學(xué)前教育是基礎(chǔ)教育的組成部分，

這是終身教育的基礎(chǔ)階段。腦科學(xué)證明，早期經(jīng)驗影響大腦結(jié)構(gòu)，學(xué)前教育為終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)，為提高國民素質(zhì)、社會發(fā)展和社會人力資源水平做出基礎(chǔ)性貢獻，其價值具有很大的隱蔽性。本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)學(xué)前教育的基本理論和基本知識，接受學(xué)前教育技能的基本訓(xùn)練，具備在托兒所、幼兒園開展保育、教育和研究的基本能力。學(xué)前教育學(xué)是一門年輕的科學(xué)，

近30年來，由于科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和社會對學(xué)前教育的重視，學(xué)前教育理論的研究取得了長足的進步。國外的科研成果在以下幾個方面有了進一步的發(fā)展:如學(xué)前教育在兒童發(fā)展中的作用、父母在兒童教育中的重要作用、兒童語言和認知的發(fā)展、瑞士心理學(xué)家J·皮亞杰認知理論在學(xué)前教育中的應(yīng)用、兒童情緒發(fā)展與兒童行為的研究、幼兒園與小學(xué)銜接的實驗研究、特殊兒童的教育等。

我國學(xué)前教育的研究工作也在日益發(fā)展，如:①研究對象擴大，兒童年齡擴展到3歲以前。②重視兒童發(fā)展理論的進一步應(yīng)用，進行實驗研究，探索學(xué)齡前兒童的學(xué)習(xí)過程和道德品質(zhì)的形成過程。③從學(xué)前兒童是教育主體的角度出發(fā)，改革教育內(nèi)容和教學(xué)方法，培養(yǎng)兒童的主動性和創(chuàng)造性。④關(guān)注學(xué)齡前兒童智力的早期發(fā)展，幼兒園與小學(xué)的銜接等。⑤重視研究農(nóng)村學(xué)前教育的特點。

以上是邊肖編制的甘肅省幼兒師范學(xué)校相關(guān)專業(yè)情況。如果學(xué)生對學(xué)校和專業(yè)滿意，可以選擇在明年中考后就讀甘肅幼兒師范學(xué)校。學(xué)校背景實力雄厚，師資力量很好，只要你好學(xué)，就業(yè)不成問題，邊肖在這里祝愿所有的學(xué)生都能找到一所滿意的學(xué)校。