廣西鐵路學(xué)校哪個(gè)專業(yè)最好

2021年廣西鐵路學(xué)校哪個(gè)專業(yè)最好？眾所周知，鐵路學(xué)校的專業(yè)是根據(jù)社會(huì)上各行業(yè)的需求設(shè)置的，學(xué)生畢業(yè)后可以直接去工作。然而，學(xué)生的興趣和專業(yè)不同，對(duì)專業(yè)的偏好也不同。沒有人能確定學(xué)生畢業(yè)后社會(huì)發(fā)展會(huì)是什么樣子。邊肖編制了一個(gè)不錯(cuò)的鐵路學(xué)校專業(yè)，學(xué)生可以作為參考或備選。

專業(yè)介紹1:鐵路交通運(yùn)營(yíng)管理。

培養(yǎng)目標(biāo):本專業(yè)培養(yǎng)具有鐵路運(yùn)輸組織、客運(yùn)、貨運(yùn)、列車運(yùn)行等方面基礎(chǔ)知識(shí)和技能，德、智、體、美全面發(fā)展，適應(yīng)國(guó)家鐵路運(yùn)輸發(fā)展需要的高層次應(yīng)用型技術(shù)人才。該專業(yè)畢業(yè)生基礎(chǔ)理論知識(shí)扎實(shí)，實(shí)踐工作能力強(qiáng)，適合在火車站、車務(wù)段等單位從事交通指揮調(diào)度、客運(yùn)、貨運(yùn)生產(chǎn)組織工作，也可在城市軌道交通部門從事運(yùn)輸生產(chǎn)組織管理工作。

主要課程:鐵路客運(yùn)組織、鐵路貨運(yùn)組織、鐵路列車運(yùn)行組織、火車站及樞紐、鐵路運(yùn)輸裝備、鐵路運(yùn)輸調(diào)度指揮與統(tǒng)計(jì)分析、鐵路運(yùn)輸法規(guī)與安全、集裝箱運(yùn)輸、鐵路運(yùn)輸經(jīng)濟(jì)法規(guī)、客運(yùn)培訓(xùn)、貨運(yùn)培訓(xùn)、列車運(yùn)行培訓(xùn)。

就業(yè)定位:主要面向國(guó)有鐵路、合資鐵路、地方鐵路的車站作業(yè)人員、調(diào)車作業(yè)人員、客運(yùn)乘務(wù)員、貨運(yùn)乘務(wù)員等專業(yè)群體，可從事交通指揮、客運(yùn)組織、貨運(yùn)組織工作。

專業(yè)介紹2:電氣化鐵路供電。

主要課程:接觸網(wǎng)安全規(guī)程、牽引變電所、繼電保護(hù)及自動(dòng)裝置、安全用電、供電設(shè)備運(yùn)行維護(hù)、鐵路介紹、電機(jī)及牽引、接觸網(wǎng)生產(chǎn)技能培訓(xùn)。

培養(yǎng)目標(biāo):本專業(yè)培養(yǎng)具有變電站運(yùn)行維護(hù)、接觸網(wǎng)施工維護(hù)的應(yīng)用型二級(jí)專業(yè)技術(shù)人才。

就業(yè)方向:畢業(yè)生從事變電值班員、城軌接觸網(wǎng)檢修工、維修電工、電氣化用其他電力設(shè)備安裝、運(yùn)行、檢修、供電等工作。

工種鑒定:高壓電工操作證。

專業(yè)介紹3:鐵路機(jī)車車輛。

培養(yǎng)方向:培養(yǎng)具備鐵路機(jī)車生產(chǎn)、運(yùn)營(yíng)、維修、管理所必需的專業(yè)知識(shí)和綜合能力，能夠勝任鐵路機(jī)車生產(chǎn)、運(yùn)營(yíng)、管理、檢驗(yàn)、維修、機(jī)車調(diào)度工作的高層次技術(shù)應(yīng)用型專業(yè)人才。

主要課程:電氣技術(shù)基礎(chǔ)、電子技術(shù)基礎(chǔ)、機(jī)車施工、機(jī)車電傳動(dòng)、交流調(diào)速技術(shù)、機(jī)車新技術(shù)分析、設(shè)備管理、機(jī)械制造技術(shù)、機(jī)車運(yùn)行管理、機(jī)車故障排除、機(jī)車大修、微機(jī)檢測(cè)技術(shù)、制動(dòng)技術(shù)培訓(xùn)、電傳動(dòng)技術(shù)培訓(xùn)、電傳動(dòng)技術(shù)培訓(xùn)、畢業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)、鉗工技能鑒定、機(jī)車電工技能鑒定和機(jī)車助理司機(jī)技能鑒定。

就業(yè)去向:鐵路機(jī)車運(yùn)行管理、電力機(jī)車檢修廠、生產(chǎn)廠檢修部。內(nèi)燃機(jī)車、鐵路機(jī)務(wù)段的運(yùn)行與維護(hù)。

邊肖概要

如今，隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，各行各業(yè)都需要大量的技術(shù)人才。鐵路學(xué)校的專業(yè)是根據(jù)社會(huì)行業(yè)的需要設(shè)置的。學(xué)生畢業(yè)后可以直接上班。然而，學(xué)生的興趣和專業(yè)不同，對(duì)專業(yè)的偏好也不同。所以不能說哪個(gè)專業(yè)好就一定是最好的，應(yīng)該根據(jù)每個(gè)人的興趣和專業(yè)就業(yè)前景來選擇。