西華師范大學(xué)語文教育專業(yè)畢業(yè)后是什么學(xué)歷

***西部師范大學(xué)語文教育專業(yè)基本情況。

華西師范大學(xué)語文教育專業(yè)簡介。

語文專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)定位準(zhǔn)確。首先，我們確定:培養(yǎng)“面向基層的九年義務(wù)教育階段語文教師”是大方向的培養(yǎng)目標(biāo)；一是新形勢下的傳統(tǒng)語文教育專業(yè)，必須以市場需求變化為導(dǎo)向，面對地方、行業(yè)、企業(yè)對人才的迫切需求和短缺，增加專業(yè)內(nèi)涵。在原來單一培養(yǎng)語文教師方向的基礎(chǔ)上，還延伸了文秘、***、公關(guān)、對外漢語教學(xué)等四個(gè)輔修方向的培養(yǎng)目標(biāo)。

華西師范大學(xué)語文教育專業(yè)主干課程。

現(xiàn)代漢語、普通話、古代漢語、通識寫作、應(yīng)用寫作、古代文學(xué)、20世紀(jì)***文學(xué)、外國文學(xué)、文學(xué)理論、邏輯學(xué)、中小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)研究、微格教學(xué)、***現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)史、***現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)作品、***古代文學(xué)史、***古代文學(xué)作品、外國文學(xué)史、***文學(xué)概論、西方文學(xué)理論、***寫作、中學(xué)語文教學(xué)法和語文教學(xué)法實(shí)踐。

華西師范大學(xué)語文教育專業(yè)招生要求。

1.學(xué)校各專業(yè)招生計(jì)劃的制定主要依據(jù)社會人才需求、學(xué)校發(fā)展規(guī)劃和辦學(xué)條件，綜合考慮各省(市、區(qū))高考人數(shù)、畢業(yè)生就業(yè)情況和生源情況等。，并結(jié)合我校近年來的生源計(jì)劃編制情況，綜合分析確定了各省各專業(yè)招生計(jì)劃(即招生生源計(jì)劃)的編制原則和方法。計(jì)劃來源由招生就業(yè)處提出，經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)，報(bào)四川省教育廳和教育部批準(zhǔn)后實(shí)施。

2.學(xué)校在四川省及其他省(市、區(qū))的招生計(jì)劃由生源地招生主管部門向社會公布，并于往年在學(xué)校招生信息網(wǎng)和《***西部師范大學(xué)招生簡章》上公布。

3.根據(jù)《教育部關(guān)于做好往年普通高等學(xué)校招生工作的通知》有關(guān)規(guī)定，我校預(yù)留了不超過今年本科專業(yè)1%的計(jì)劃，用于調(diào)劑各省(市、區(qū))生源不平衡的情況。我校承諾預(yù)約計(jì)劃將嚴(yán)格按照我校的錄取規(guī)則使用。

華西師范大學(xué)語文教育專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)。

語文專業(yè)培養(yǎng)具有良好思想品德、扎實(shí)的漢語言文學(xué)基礎(chǔ)理論素養(yǎng)、系統(tǒng)的漢語言文學(xué)知識、現(xiàn)代教育技術(shù)和師范技能，能夠從事中小學(xué)語文教學(xué)和前期研究，以及其他教育工作應(yīng)用型人才的教師，為他們成為基礎(chǔ)教育骨干教師和教育管理人才奠定基礎(chǔ)。以及培養(yǎng)基礎(chǔ)知識廣泛、專業(yè)知識扎實(shí)、有一定科研能力和較強(qiáng)社會實(shí)踐能力的九年義務(wù)教育階段語文教師，培養(yǎng)能從事文秘工作、***工作、公共事務(wù)、管理工作和對外漢語教學(xué)的高素質(zhì)技能型人才。

華西師范大學(xué)語文教育專業(yè)就業(yè)方向。

語文專業(yè)具有堅(jiān)定正確的政治方向，擁護(hù)******的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛祖國、熱愛社會主義、熱愛教育事業(yè)，具有正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，具有良好的個(gè)人素質(zhì)和教師職業(yè)道德，具有高度的敬業(yè)精神和工作責(zé)任感，能夠自覺為社會主義精神文明和物質(zhì)文明建設(shè)服務(wù)。在中小學(xué)等基礎(chǔ)教育機(jī)構(gòu)從事教學(xué)和管理工作；在教育機(jī)構(gòu)以外的企事業(yè)單位從事文秘、管理工作。

語文教育專業(yè)小知識。

古漢語。

通過本課程的教學(xué)，學(xué)生對古漢語中特殊的語法、修辭、詞匯、音韻、格律等問題有了初步的認(rèn)識，能夠有效地幫助閱讀古代文獻(xiàn)，分析常見文言文中的語言現(xiàn)象，使其畢業(yè)后能夠勝任中小學(xué)古漢語教學(xué)。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生可以掌握古代漢語的基本知識和研究方法，可以在沒有現(xiàn)在筆記的情況下，用參考書閱讀一般的文言文作品，以適應(yīng)***古代文學(xué)等課程的學(xué)習(xí)。

***古代文學(xué)

教學(xué)目標(biāo):通過本課程的教學(xué)，進(jìn)一步拓展學(xué)生對***古代文學(xué)的知識，引導(dǎo)學(xué)生更深入地思考和理解***古代文學(xué)史上一些重要的文學(xué)思想和流派。思考和理解有代表性的作家和作品，引導(dǎo)他們梳理古代文學(xué)的發(fā)展歷程，總結(jié)文學(xué)發(fā)展中的規(guī)律性問題，提高他們的理論分析能力、文學(xué)理解能力和審美能力，增加他們對***古代文學(xué)的興趣，加深他們對***文化的理解，從而提高他們的基本文化素質(zhì)。

文章標(biāo)題：西華師范大學(xué)語文教育專業(yè)畢業(yè)后是什么學(xué)歷

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