高職高?！辉偈潜粍拥倪x擇怎么樣？

在很多考生家長眼里，選擇高職院校是一種被動的選擇。這是無奈之舉，也是不得已而為之。洪，一個初中的高職生，當(dāng)他和他的母親選擇上高職院校時，也有些無奈，但這是一個“謹(jǐn)慎”的選擇。他就讀的高職院校默默無聞，在國際珠寶大賽中獲獎并不是社會的成功。然而，在高等職業(yè)教育中學(xué)習(xí)的過程是一個重新認(rèn)識自己、尋找自信、確立人生目標(biāo)的過程。因?yàn)榕d趣，他對學(xué)習(xí)、事業(yè)甚至生活的態(tài)度都變得積極起來，學(xué)習(xí)過程充滿樂趣。我們常說教育要以人為本。對于職業(yè)教育來說，應(yīng)該把以人為本的教育納入其中。教育的真正意義是能夠通過自我進(jìn)行不懈的努力。正如教育家所說，每個人都是獨(dú)特的個體，應(yīng)該知道自己獨(dú)特的稟賦和價值，這樣才能實(shí)現(xiàn)自己，真正成為自己。然而，這往往被從小到大的父母所忽視。很多家長往往一意孤行，以各種功利目的為名，強(qiáng)迫孩子學(xué)這個學(xué)那個，參加各種培訓(xùn)班。然而，許多父母沒有意識到這樣做的結(jié)果實(shí)際上是粗暴地阻止他們的孩子。目前，高等職業(yè)教育已經(jīng)成為中國高等教育的半壁江山。但由于傳統(tǒng)觀念和一些現(xiàn)實(shí)因素的影響，很多家長的觀念和認(rèn)識還停留在過去，對高職院校豐富多樣的專業(yè)設(shè)置、大大改善的辦學(xué)條件、畢業(yè)生更好的就業(yè)機(jī)會等不了解，甚至視而不見。如果考生和家長能把自己在高職院校的無奈選擇變成審慎的選擇，就會主動摘下有色眼鏡，從孩子的興趣中尋找最適合自己的人才。