貴州航空職業(yè)學校怎么樣？

貴州杭空職業(yè)技術學院是經(jīng)貴州省人民***批準、教育部備案的全日制普通高等職業(yè)院校。以全日制普通高等職業(yè)教育為主，同時舉辦中等職業(yè)教育、成人教育和非學歷培訓教育。是國家技能人才培養(yǎng)基地和國家高技能人才培養(yǎng)示范基地。

學院位于貴陽國家經(jīng)濟開發(fā)區(qū)孟曉工業(yè)園區(qū)，占地面積近300畝。設有1個分院(航空空機電分院)，4個系(汽車工程系、現(xiàn)代服務部、學前藝術系、烹飪系)，2個***技能大師工作室，1個貴州省級技能大師工作室。此外，還與***航空空工業(yè)集團公司及省內外數(shù)十家大型企業(yè)合作，建立了擁有400余名教職工的校外培訓基地，其中85%以上為中高級職稱教師，80%以上為“雙師型”專業(yè)教師，師資力量雄厚。

學院聚焦貴州經(jīng)濟產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，將專業(yè)建設定位為裝備制造、機電、汽車、計算機、航空空服務、酒店管理，其中大部分專業(yè)實現(xiàn)了“校企聯(lián)盟”“訂單班”。學院建立了貴州省第三屆國家職業(yè)技能鑒定院、貴州省安全生產(chǎn)培訓中心、貴州省比較好所優(yōu)質學校。

精神追求

獨創(chuàng)性意味著細心、細致和卓越。只有匠心獨運，才能認真分析一件事，找到它的基因、微因，以及奈因工藝的內涵。有三個關鍵詞:一是奉獻，即對職業(yè)有一種敬畏，把職業(yè)當成自己的生命；第二個是精細行業(yè)，即精通你所學專業(yè)，來自大國的工匠，都是有特殊技能的人，在行業(yè)細分領域達到***水平；三是奉獻精神，畢業(yè)后的職業(yè)有擔當和犧牲精神，能耐得住寂寞，能守得住貧窮，而且不急功近利或名利雙收。敬業(yè)體現(xiàn)專業(yè)，是前提。精細化行業(yè)體現(xiàn)專業(yè)水準，是核心；敬業(yè)精神體現(xiàn)了個人道德、新時期的“工匠精神”、勞模精神和勞動精神。

辦學模式

校企合作、校政合作、校際合作、校企融合。

學校設有定制班和定向班，包括北京AVIC 空服務人才定制班、北京華航空人才定制班、貴州AVIC人才定制班、貴州西南飛虎航空空飛機維修技師定向班、上虞高鐵人才定制班、廣匯沈蓉汽車集團汽車服務人才定制班。定向班包括HNA動車組高速列車乘務人員定向班、企業(yè)管理人員定向班、電子信息技術定向班、汽車應用與維修定向班、機械加工技術定向班、旅游與酒店管理人員定向班、護理定向班和學前教育定向班。

學校老師。

學校現(xiàn)有在職教師400余人，專任教師219人，中高職稱58人，中級職稱68人，博士11人，碩士38人。同時，貴州大學、貴州財經(jīng)大學、英國、加拿大、美國等***教育專家的30余名教授為兼職教授，榮譽教授學校******任剛健教授享受***特殊津貼。截至目前，貴州省管理專家學校教師共獲得5項省級獎項。

學校教育環(huán)境。

學校300畝的校園內花草叢生，植被覆蓋率達36%。擁有標準教學樓、教研樓、實驗樓、圖書館、體育館、足球場、籃球場、排球場、網(wǎng)球場、乒乓球館、學生公寓、學生食堂、校園超市、自助銀行、綠色網(wǎng)吧。

學校專業(yè)設置。

1.船員在空。

專業(yè)介紹:本專業(yè)培養(yǎng)適應21世紀民航運輸發(fā)展，英語基礎扎實，英語應用能力突出，人文素質高，受過特種航空空運輸技能知識培訓的實用型民航高級空中學乘務員。

開設課程:游客概況、表情與交流、客艙服務、客運服務心理學、民航客運、空港口地面服務、客艙安全與急救、體能訓練、化妝與形象設計、民航法規(guī)、手語訓練、民航概論、禮儀、英語、韓語等。

2.Air 空服務。

專業(yè)介紹:航空空服務專業(yè)為民航培養(yǎng)良好的政治文化素質。

具備專業(yè)素質和身體素質的空機組，能夠為客戶提供高質量的服務，滿足民航的需求和發(fā)展空。

開設課程:語文、數(shù)學、英語、職業(yè)道德、形體、舞蹈、航空空英語、口語、音樂欣賞、航空空旅游地理、航空空衛(wèi)生學、航空空法學、民航概論、航空/[。

3.高鐵工作人員。

專業(yè)介紹:本專業(yè)德、智、體、美全面發(fā)展，事業(yè)有成。

和職業(yè)道德，掌握鐵路乘務人員的基本理論和實踐技能，了解旅客心理，并熟悉鐵路乘務規(guī)章制度和組織管理的基本知識；服務、管理、協(xié)調、適應能力強，能夠滿足高速列車乘務人員和一線管理崗位需求的高端技能型專業(yè)人才。

開設課程:城市軌道交通概況、旅游地理學、旅游與交通心理學、客運學、高鐵乘務、高鐵乘務英語、高鐵乘務突發(fā)事件應急處理、鐵路客運法規(guī)、客戶關懷、客運服務管理、禮儀、軍人身體與體質等。

4.汽車檢查和維護。

專業(yè)介紹:汽車檢測與維修專業(yè)是培養(yǎng)具備汽車檢測、操作、維修和技術管理能力，具備專業(yè)崗位所需的基本知識和專業(yè)技能，并經(jīng)過汽車維修工程師初步培訓的高素質技能型專業(yè)人才的學科。

開設的課程有:機械測試、電工原理、汽車概論、汽車結構、汽車電子電氣設備、汽車測試與維修、汽車服務、汽車應用、汽車美容、發(fā)動機原理與汽車理論、汽車測試與故障診斷技術、汽車維修技術與設備、汽車電器與電路、汽車營銷管理等。

5.學前教育。

專業(yè)介紹:本專業(yè)學生主要學習學前教育的基本理論和知識，接受學前教育技能的基本訓練，具備在托兒所、幼兒園開展保育、教育和研究的基本能力。

課程設置:教育概論、教育統(tǒng)計與測量、***教育史、教育社會學、琴法、聲樂、舞蹈、美術、學前教育、幼兒心理學、幼兒教育心理學、幼兒保健、幼兒園課程、幼兒教育研究方法、幼兒游戲理論、幼兒園教育活動設計與指導、幼兒玩具設計與制作、幼兒音樂舞蹈創(chuàng)作與技法等。

6.護理。

專業(yè)介紹:學習人文社會相關科學知識，培養(yǎng)基礎醫(yī)學和預防保健的基礎理論、基礎知識和臨床護理技能，具備為客戶實施整體護理部社區(qū)衛(wèi)生服務的基本能力。畢業(yè)后可從事護理領域的臨床護理、預防保健、護理管理、護理教學和護理科研工作。

開設的課程有健康評估、護理心理學、基礎護理技術、內科護理、外科護理、婦產(chǎn)科護理、兒科護理、急診護理、預防醫(yī)學、基礎護理技術、老年護理、內科護理、外科護理、康復護理、老年營養(yǎng)與膳食、急診護理、預防醫(yī)學等。

學校培訓模式

學校組織“雙證”考試，為學生提供既取得學歷證書又取得職業(yè)資格證書的機會；實施“三化”教育模式，讓學生既有文化知識、職業(yè)技能又有綜合素質；開辟四種深造途徑，為學生繼續(xù)深造打開方便之門。學校對學歷證書和職業(yè)資格實行“雙證制”，為學生求職、上崗提供“雙保險”。

三重教育模式

“三導向”模式主要是讓學生具備在城市生存發(fā)展的能力，以及在市場上找工作、創(chuàng)業(yè)的能力，為成功成為高技能人才打下堅實的基礎。其具體內涵是——現(xiàn)代教育模式；在校學習+基地培訓+企業(yè)強化；立體教學模式:課堂教學+模擬教學+多批次實訓教學。

一是與學院聯(lián)合舉辦五年制，學生畢業(yè)后直接深入學院相應專業(yè)；二是根據(jù)省教育廳關于中等職業(yè)學校升格為高等職業(yè)學校的相關政策，考入某高校學習；第三，通過學校留學，攻讀本科或研究生；四是通過技能培訓成為中高級技能人才。

學生管理

學校本著“以學生為本”和“提高綜合素質”的原則，在學校和系兩級都設立了學生管理機構。校級管理層負責學生工作的宏觀服務，全面組織、指導和協(xié)調各部門的學生工作。系級管理負責本系學生的日常教育管理，包括思想教育、學習和生活。

學校在配備行政管理系統(tǒng)的同時，還建立了“學生自我管理系統(tǒng)”。每班還配備1-2名輔導員和老師，與學生一起學習、生活、工作、活動，做值得學生尊敬的好老師，愿做忠誠的朋友，創(chuàng)造未來的伙伴，全面負責班級思想道德教育，協(xié)助學生全面提高學習質量，全面監(jiān)督良好行為規(guī)范的培養(yǎng)，全面培養(yǎng)學生***生活的能力。

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