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櫻花日語課程介紹:
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日語基礎(chǔ)知識(shí)考試
日語考試介紹2。學(xué)習(xí)方法不當(dāng)。
首先,有很多種。他們只是稱自己為日語學(xué)習(xí)者,但他們沒有資格。第二種是不注重方法,所以會(huì)走很多彎路。問題是一個(gè)大范疇,要一個(gè)一個(gè)來看。
(1)記憶方法不當(dāng)
記憶是學(xué)習(xí)語言的基本方法,但是記憶有很多技巧。例如,當(dāng)學(xué)習(xí)“るる”時(shí),記住它意味著乘坐公共汽車。所以在使用它的時(shí)候,“バスを?る”出現(xiàn)了。一個(gè)好方法是記住“ににる”的意思是“乘法~”,這樣我們就可以知道“にる”是一個(gè)自動(dòng)詞,“にる”是一個(gè)對(duì)象。即使不會(huì)說也可以用。當(dāng)你看到“大變化”,而不是“大變化”時(shí),通過閱讀“たぃへんへんへん”來記住單詞。每個(gè)人在背單詞的時(shí)候都要善于找到合適的方法。
(2)不求人解答,亂用單詞或語法。
例如,只記得中文解釋的やっととととととぅぅつぃにににににつにににににに1239學(xué)生可以造出“我父親去世了”這樣的句子。其實(shí),除了意義,詞語也有色彩感和慣用搭配?!挨浃盲趣趣趣浃盲趣趣盲趣盲趣盲盲趣盲趣盲盲盲盲盲趣攘硗鈨蓚€(gè)是中立的,可以用于好的和壞的事情。有些同義詞幾乎相同,但經(jīng)常與之匹配的詞卻不同。所以在準(zhǔn)備日語水平考試的時(shí)候,一定要注意結(jié)合語境理解單詞和語法,不能孤立!
(3)語法化,不靈活。
看完上面的討論,這些學(xué)生會(huì)得出結(jié)論,“我父親去世了”這句話有語法錯(cuò)誤。事實(shí)上,有很多兒子都希望自己的父親死去。這個(gè)句子沒有語法錯(cuò)誤。這要看說話人是什么心情,你可以用什么方式來表達(dá)。因此,學(xué)習(xí)語言的禁忌是堅(jiān)持無知的原則。如果你經(jīng)過努力還是不明白一些你不明白的事情,就這樣記住它。相信隨著學(xué)習(xí)的深入,你的問題會(huì)迎刃而解。
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