石家莊兒童編程學(xué)校排名榜一覽

石家莊少兒編程學(xué)校排名榜顯示，童程同美被選中學(xué)習(xí)少兒編程。兒童編程石家莊有6個(gè)校區(qū)(瑞和校區(qū)、偉明校區(qū)、樂(lè)惠校區(qū)、樂(lè)惠市校區(qū)、萬(wàn)達(dá)校區(qū)、北辰校區(qū))。同程同美專注于***3-18歲兒童的編程教育。多年來(lái)，她為***兒童開(kāi)發(fā)了編程教育系統(tǒng)，并在140多所中學(xué)開(kāi)設(shè)了編程課程。涵蓋幼兒園、小學(xué)、初中和高中的所有課程涵蓋包括智能硬件和軟件開(kāi)發(fā)在內(nèi)的所有課程。

少兒編程的內(nèi)容是什么？

少兒編程的內(nèi)容是什么？提高孩子的抽象思維能力。學(xué)習(xí)編程就像學(xué)習(xí)第二語(yǔ)言。如果學(xué)習(xí)一門(mén)外語(yǔ)是為了和外國(guó)人交流，那么學(xué)習(xí)的過(guò)程就是和電腦交流。接下來(lái)，我給大家講講少兒編程。希望對(duì)你有幫助。

對(duì)于少兒編程的學(xué)習(xí)內(nèi)容，不同的院校有不同的課程體系。經(jīng)過(guò)兩年的發(fā)展，“scratch、python、C++”等編程系統(tǒng)已經(jīng)逐漸統(tǒng)一了這個(gè)行業(yè)。編程的意義不在于傳授一種技能，而在于傳授一種思維方式。

另外，由于國(guó)內(nèi)STEAM教育還處于培養(yǎng)市場(chǎng)觀念的階段，尤其是少兒編程，很多家長(zhǎng)可能還會(huì)有寫(xiě)“編碼”的印象，認(rèn)為教孩子編程是操之過(guò)急的行為。

其實(shí)兒童編程從來(lái)都不是學(xué)習(xí)技術(shù)，而是更多的以培養(yǎng)孩子的邏輯思維能力為核心，激發(fā)孩子的想象力、創(chuàng)造力和探索能力，以此給孩子一個(gè)看待世界的新視角，當(dāng)遇到問(wèn)題時(shí)，他們可以用程序思維來(lái)分析問(wèn)題，形成嚴(yán)謹(jǐn)專注的思維方式。所以，少兒編程教育是培養(yǎng)孩子面向未來(lái)的能力，而不僅僅是學(xué)習(xí)一門(mén)技術(shù)。

少兒編程主要培養(yǎng)孩子的邏輯思維能力、創(chuàng)造力、專注力、耐心、抽象思維能力、創(chuàng)新力、卡通界面、積木式、易學(xué)性。

1.加強(qiáng)孩子的邏輯思維能力。

編程中更重要的是把大問(wèn)題分解成小問(wèn)題的過(guò)程。其中，孩子必須考慮如何在整個(gè)程序中合理地安排代碼，使程序能夠流暢地處理輸入、計(jì)算和輸出。這個(gè)過(guò)程大大提高了孩子分析事物的邏輯能力。

2.培養(yǎng)孩子的注意力和細(xì)心。

故障排除是每個(gè)程序員的必經(jīng)之路，無(wú)論是小孩還是大人都不例外。有時(shí)候，僅僅是在一行的末尾少了一個(gè)字母或分號(hào)就會(huì)造成很大的混亂，更不用說(shuō)邏輯分析中忽略的情況或陷阱了。因此，在編程的過(guò)程中，我們不能敷衍了事。這個(gè)過(guò)程可以有效地糾正孩子粗心的錯(cuò)誤。

3.提高孩子的抽象思維能力。

學(xué)習(xí)編程就像學(xué)習(xí)第二語(yǔ)言。如果學(xué)習(xí)一門(mén)外語(yǔ)是為了和外國(guó)人交流，那么學(xué)習(xí)的過(guò)程就是和電腦交流。

更有趣的是，當(dāng)你遇到外國(guó)人時(shí)，不用說(shuō)英語(yǔ)就可以比較手勢(shì)，但計(jì)算機(jī)不行。這意味著在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，孩子需要一種化具體為抽象的能力，并寫(xiě)出正確的程序，讓程序按照孩子想象的方式運(yùn)行。這是一個(gè)頭腦風(fēng)暴的過(guò)程。讓孩子開(kāi)發(fā)無(wú)限的想象力，開(kāi)始認(rèn)識(shí)，讓不懂思考的電腦也能理解和表達(dá)抽象的東西。

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