國(guó)內(nèi)青少信息學(xué)奧賽編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)口碑排名

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信息科學(xué)競(jìng)賽的主要考驗(yàn)是學(xué)生運(yùn)用計(jì)算機(jī)語(yǔ)言和各種算法解決疑難問(wèn)題的能力。核心是數(shù)學(xué)建模和算法設(shè)計(jì)。為了在比賽中取得優(yōu)異的成績(jī)，同程同美這位經(jīng)驗(yàn)充足的老師，能夠準(zhǔn)確把握比賽的方向和特點(diǎn)，幫助學(xué)生鍛煉能力。

全國(guó)信息學(xué)奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)是一項(xiàng)高水平、有影響力的比賽。各城市組織隊(duì)伍參賽，動(dòng)態(tài)分配獲獎(jiǎng)名額，每年舉辦一次。獎(jiǎng)項(xiàng)分為一、二、三等獎(jiǎng)。各省、自治區(qū)選拔優(yōu)勝者參加全國(guó)夏令營(yíng)拓展賽。運(yùn)動(dòng)員將有機(jī)會(huì)代表***參加世界奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)(IOI)。

童童梅少兒編程有自己的課程R&D團(tuán)隊(duì)，其中包含了來(lái)自國(guó)際大學(xué)軟件工程專業(yè)的技術(shù)，保證了課程的專業(yè)性。在打磨了老師的專業(yè)能力，比如做課、給孩子上課的能力之后，掌握了所有的業(yè)務(wù)才能正式授課。每月對(duì)教師進(jìn)行“專業(yè)+心理學(xué)+教育學(xué)”等跨學(xué)科培訓(xùn)，實(shí)行“嚴(yán)選強(qiáng)訓(xùn)”的教師管理。

哪些孩子適合學(xué)信息學(xué)？

沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)的前提，任何人都可以學(xué)習(xí)編程。但如果是競(jìng)賽，對(duì)學(xué)生肯定有一定的要求。

首先，你需要對(duì)計(jì)算機(jī)感興趣。興趣好的老師，沉浸其中的孩子會(huì)一直堅(jiān)持下去；

那么，成績(jī)好、知識(shí)全面發(fā)展的學(xué)生更適合學(xué)習(xí)信息學(xué)。因?yàn)楸荣惖某踔允亲層杏嗔W(xué)習(xí)的學(xué)生拓展自己的學(xué)習(xí)領(lǐng)域，而且因?yàn)樾畔W(xué)目前不是學(xué)校教育的一門學(xué)科，如果文化課本身不好，很難花時(shí)間預(yù)測(cè)（數(shù)據(jù)為往年僅供參考）去學(xué)習(xí)另一門新的。

有自制力的孩子也比較適合。能夠靜下心來(lái)學(xué)習(xí)是一個(gè)重要的基礎(chǔ)，因?yàn)樾畔W(xué)的學(xué)習(xí)需要付出心血和汗水。

強(qiáng)大的邏輯思維能力不是學(xué)習(xí)信息學(xué)的基石，但它將是獲獎(jiǎng)的重要因素。

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