國(guó)內(nèi)排名top10的信息學(xué)奧賽培訓(xùn)機(jī)構(gòu)推薦哪個(gè)好

國(guó)內(nèi)十大信息學(xué)奧運(yùn)會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)推薦哪家？童同美是達(dá)娜教育集團(tuán)旗下的幼兒教育品牌，凝聚了多年在美國(guó)納斯達(dá)克上市公司少兒編程課程培訓(xùn)的經(jīng)驗(yàn)，形成了以創(chuàng)意編程課程、人工智能編程、智能機(jī)器人編程、信息學(xué)奧林匹克編程等課程體系為核心，集國(guó)內(nèi)外大型科技競(jìng)賽、少兒資格考試、國(guó)內(nèi)外科技主題游學(xué)、冬夏令營(yíng)、建立maker實(shí)驗(yàn)室于一體的少兒教育平臺(tái)。

童彤梅也被人民網(wǎng)、新京報(bào)、Phoenix等數(shù)百家媒體報(bào)道。作為中國(guó)少兒節(jié)目培訓(xùn)領(lǐng)域的代表品牌，他曾被NBC新聞集團(tuán)和中國(guó)國(guó)際廣播電臺(tái)CGTN臺(tái)報(bào)道。

不同年齡兒童學(xué)習(xí)C++信息學(xué)的準(zhǔn)備奧運(yùn)會(huì)

早期幼兒園/小學(xué)階段:

編程啟蒙是現(xiàn)階段的主要任務(wù)。Scratch，目前流行的兒童編程工具，可以勝任啟蒙的任務(wù)。它把枯燥的數(shù)字代碼變成“積木”形狀的模塊，讓孩子通過(guò)更直觀、更有趣的模塊了解指令、腳本、角色等概念。

小學(xué)高年級(jí):

孩子在9-10歲之前可以通過(guò)Scratch開發(fā)編程思維，小學(xué)3-4年級(jí)就可以開始C/C++的入門學(xué)習(xí)。在這個(gè)階段，孩子有了一定的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，能夠更好地理解相對(duì)復(fù)雜的數(shù)學(xué)和邏輯問(wèn)題。當(dāng)然，這是一般情況。我們看到，近幾年的NOIP改進(jìn)組比賽，一般都是針對(duì)高中生的，一等獎(jiǎng)名單上已經(jīng)有小學(xué)生的名字了。

另一組數(shù)據(jù)顯示，2018年北京NOIP預(yù)賽參賽總?cè)藬?shù)為2363人，其中普及組1582人，其中小學(xué)生584人?？梢钥闯?，很多學(xué)校和家長(zhǎng)已經(jīng)開始重視信息學(xué)的奧數(shù)之路，讓孩子從小學(xué)就能學(xué)習(xí)和參與編程。

在各地初級(jí)推廣初期的“科技特長(zhǎng)生”錄取過(guò)程中，不少信息科學(xué)類選手受到了關(guān)注。因此，對(duì)于那些在編程方面表現(xiàn)出特殊技能的孩子，可以提前參加NOIP普及組的比賽，體驗(yàn)比賽的感覺，為接下來(lái)的比賽做準(zhǔn)備。

初中階段:

初中是學(xué)習(xí)C++和編程的重要階段。在小學(xué)入門的基礎(chǔ)上，初中需要打牢基礎(chǔ)，通過(guò)比賽進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)演練是提升的好方法。初中階段一定要盡快參加NOIP普及組，參加提高組比賽，積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

需要知道的是，有些省份允許初中生在同一年同時(shí)參加普及組和提高組。

高中階段:

高中的任務(wù)是參加NOIP改進(jìn)組，爭(zhēng)取獲獎(jiǎng)。因?yàn)橹挥懈咭桓叨拍塬@得大學(xué)保送的機(jī)會(huì)，理想的狀態(tài)是高一高二能夠獲得更高的獎(jiǎng)項(xiàng)，獲得保送或者自主招生的機(jī)會(huì)。

根據(jù)歷年的獲獎(jiǎng)?wù)邅?lái)看，獲獎(jiǎng)?wù)叨际且恍┖茉缇烷_始學(xué)習(xí)編程的學(xué)生，他們的排名每年都在慢慢前進(jìn)。所以對(duì)于編程來(lái)說(shuō)，孩子越早開始學(xué)習(xí)，就越能發(fā)揮優(yōu)勢(shì)。另外，在C++學(xué)習(xí)的初期，興趣的建立非常重要，太難或者太深，都容易打擊學(xué)生的信心，一個(gè)天才可能會(huì)被耽誤。

奧林編程為6-18歲的幼兒提供一系列編程和STEAM課程，包括C++信息學(xué)奧林匹克(NOIP/NOI)、Scratch、Python、AppInventor等。以編程為載體，以個(gè)性化服務(wù)和AI技術(shù)工具，幫助更多的孩子發(fā)掘潛能，提升創(chuàng)造力，培養(yǎng)他們強(qiáng)大的科技信息素養(yǎng)和創(chuàng)新意識(shí)。