天津武清區(qū)日語(yǔ)培訓(xùn)班哪個(gè)好

天津金日學(xué)校日本語(yǔ)言學(xué)校提供日本課程如中國(guó)綜合水平日語(yǔ)和高考日語(yǔ)、日本語(yǔ)言學(xué)校、研究生申請(qǐng)等申請(qǐng)服務(wù)，培訓(xùn)課程如EJU培訓(xùn)、僧考培訓(xùn)、日本茶道、花徑等文化課程。提供日本中學(xué)各種文化課程、日本生活、就業(yè)等服務(wù)的綜合性學(xué)校。旨在為學(xué)生提供國(guó)內(nèi)或日本兩種渠道，拓寬學(xué)生的人生選擇。

日語(yǔ)知識(shí)語(yǔ)法學(xué)習(xí):かなぃかのぅちに廣播文章

一、含義:“只是...只是……”

①形式“~ かなぃかのぅちににににににににににににににに”表示只要~

②“かなぃかのぅちににちにちにちちちちちちちにちちち12395此外，演講者自己的事情不能出現(xiàn)。

第二，連接

VるかVたか+Vないか+のうちに

示例:

① どもはぉやすみなさぃとったかわな?

孩子們一說(shuō)晚安，就馬上睡著了。

②はごとととぃわるからなぃかのぅちに芋頭

太郎一說(shuō)“我吃飽了”，就離開座位回房間了。

③にるからなぃかのぅちにドァがまって電車公司

我一上電車，門就關(guān)上了。

注意:

①這個(gè)句型應(yīng)該使用同一個(gè)動(dòng)詞的正反兩種形式。

(2)第一項(xiàng)和第二項(xiàng)的兩個(gè)動(dòng)作幾乎同時(shí)發(fā)生，含有“第二項(xiàng)的動(dòng)作發(fā)生在第一項(xiàng)的動(dòng)作甚至完成之前”的意思。

(3)用來(lái)描述已經(jīng)發(fā)生的事實(shí)。后一項(xiàng)不能是命令、意志、推動(dòng)、否定的內(nèi)容，只能是過(guò)去式。

日金書日語(yǔ)_圖片來(lái)源網(wǎng)絡(luò)

第三，混淆語(yǔ)法

たとたん(に)

一個(gè)接一個(gè)地

相似性:意思基本相同，可以表示“一個(gè)……只是……”。

差異

①不同的連接:

“かなぃかのぅちににちにるかたかか+なぃかかかかか”的延續(xù)方法

“~ たとたん”的前面是動(dòng)詞た.

“~二度”的前面是動(dòng)詞ます.

②不同用法:

"かなぃかのぅちににににののぁとすぐのここににににに

“~ たとたん”相當(dāng)于“~ たらにったたたなたたたたたたたたたたた1”

“~二度”相當(dāng)于“~ のぁとすぐにするするすするすすすするる?す??12既然后一項(xiàng)即將完成，就不能用過(guò)去式。

示例:

①教，教，教，教，教，教，教，教，教，教與學(xué)，教，教與學(xué)

一下課，學(xué)生們就開始整理課本。

② ドァをけたとたんにってぃるががのかか?ののかるる12

門一開，狗就跑出了房子。

③單據(jù)、訂單、貨物和交付。

訂單一到，貨物就會(huì)寄給你。