福清性價(jià)比高的多動(dòng)癥干預(yù)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)排名

康宇是目前國(guó)內(nèi)專業(yè)的兒童康復(fù)機(jī)構(gòu)。致力于以專業(yè)和愛心給予特殊兒童更好的康復(fù)訓(xùn)練，縮小與普通兒童的差距，穩(wěn)步提升兒童的綜合能力，創(chuàng)造更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，讓成千上萬的特殊兒童走進(jìn)校園。目前主要為語言發(fā)育遲緩、自閉癥譜系、智力發(fā)育遲緩、感覺障礙等廣泛發(fā)育障礙的2-7歲兒童提供專業(yè)的一站式康復(fù)訓(xùn)練服務(wù)。

學(xué)校簡(jiǎn)介

福清康宇主要為2-7歲兒童提供專業(yè)有效的康復(fù)服務(wù)，與國(guó)際前沿教學(xué)技術(shù)同步，定制一對(duì)一教學(xué)課程，確保兒童高頻強(qiáng)化。

學(xué)校優(yōu)勢(shì)

1.國(guó)際專項(xiàng)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和核心師資團(tuán)隊(duì)共同掌舵，同步國(guó)際前沿教學(xué)技術(shù)。

2.完整的教學(xué)督導(dǎo)系統(tǒng)，定量反饋周月孩子的進(jìn)度，實(shí)時(shí)保證有效選題。

3.評(píng)價(jià)體系，直擊孩子弱點(diǎn)，一對(duì)一定制教學(xué)課程。

4.全面的家長(zhǎng)支持系統(tǒng)、家長(zhǎng)心理輔導(dǎo)、家庭訓(xùn)練指導(dǎo)、家校強(qiáng)結(jié)合，確保孩子高頻強(qiáng)化。

父母應(yīng)該對(duì)多動(dòng)癥兒童采取什么態(tài)度？

當(dāng)你的孩子患有多動(dòng)癥時(shí)，你應(yīng)該如何對(duì)待你的孩子？

1.正確認(rèn)識(shí):作為多動(dòng)癥兒童的家長(zhǎng)，應(yīng)該對(duì)多動(dòng)癥有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)。多動(dòng)癥是一種疾病，孩子無法控制自己。所以，不能把孩子的病態(tài)行為誤認(rèn)為“不容易學(xué)”或“故意搗亂”。不要羞愧，要有耐心和自信，這樣想:“我的孩子是個(gè)好孩子，有很好的精力，但注意力不集中”。同時(shí)，我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)多動(dòng)癥，掌握多動(dòng)癥兒童的心理。

2.關(guān)心和考慮:多動(dòng)癥是一種病態(tài)，和其他生病的孩子一樣需要關(guān)心和考慮。因此，父母應(yīng)該給孩子更多的父愛和母愛。經(jīng)常和孩子一起玩，和他們進(jìn)行一次推心置腹的談話，了解他們的心理，多鼓勵(lì)他們，讓他們知道多動(dòng)癥是可以知道的，他們的缺點(diǎn)也是可以改正的。不要自卑羞愧，更不要放棄自己，培養(yǎng)自己的自信。向好同學(xué)學(xué)習(xí)，不要和行為不好的人交朋友。

3.學(xué)會(huì)忍耐:在學(xué)習(xí)上要有耐心，不要根據(jù)自己的實(shí)際情況過分苛求。患有多動(dòng)癥的孩子多動(dòng)、沖動(dòng)，經(jīng)常令人生氣和不愉快，這讓父母感到不開心，有時(shí)還會(huì)讓父母丟臉。這個(gè)時(shí)候，一定要了解孩子的心理和行為，學(xué)會(huì)忍耐。如果動(dòng)輒貶低、嘲諷甚至打架，不僅沒有效果，還可能加重孩子的心理壓力，使癥狀更加嚴(yán)重。

4.良好行為的培養(yǎng):要嚴(yán)格要求和管理，不能溺愛，不能放任，也不能管教太嚴(yán)，動(dòng)輒打罵。養(yǎng)成良好的生活和行為規(guī)范，加強(qiáng)對(duì)孩子的培養(yǎng)，對(duì)好的行為及時(shí)表揚(yáng)，對(duì)不好的行為及時(shí)批評(píng)。家長(zhǎng)要以身作則，提高自身素質(zhì)和修養(yǎng)，樹立好榜樣。

5.營(yíng)造良好的家庭環(huán)境:建立輕松愉快的家庭氛圍，改善家庭關(guān)系，讓孩子在家里感到快樂和溫暖。父母應(yīng)該就如何教育孩子達(dá)成一致。居家生活要有規(guī)律，建立嚴(yán)格的作息制度，讓孩子按時(shí)起床、吃飯、睡覺，增加營(yíng)養(yǎng)，獲得充足的睡眠。

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