常州名氣大的雅思考試培訓(xùn)機(jī)構(gòu)排名

常州躋身知名雅思培訓(xùn)機(jī)構(gòu)行列，新航道國(guó)際教育集團(tuán)有限公司是由國(guó)內(nèi)英語(yǔ)培訓(xùn)領(lǐng)軍人物胡敏教授帶領(lǐng)一批國(guó)內(nèi)外語(yǔ)言培訓(xùn)界和學(xué)者與國(guó)際數(shù)據(jù)集團(tuán)(IDG)、美國(guó)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)KAPLAN國(guó)際教育集團(tuán)共同創(chuàng)立的國(guó)際語(yǔ)言教育機(jī)構(gòu)，參與戰(zhàn)略投資。下轄教育文化發(fā)展公司、培訓(xùn)學(xué)校、留學(xué)服務(wù)中心、快速學(xué)習(xí)個(gè)性化學(xué)習(xí)中心、省級(jí)分校等30余家機(jī)構(gòu)。，合作單位包括北京大學(xué)、***人民大學(xué)、外交大學(xué)、教育部高等教育出版社等高校和學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)。

新通道以構(gòu)建***社會(huì)語(yǔ)言教育體系為目標(biāo)，倡導(dǎo)“英語(yǔ)高能”，以“我堅(jiān)持，我成功”為精神內(nèi)涵，提出并堅(jiān)持“學(xué)術(shù)、勵(lì)志、激情”的教育理念，以深厚的學(xué)術(shù)基礎(chǔ)、務(wù)實(shí)的教學(xué)風(fēng)格、強(qiáng)大的R&D能力和蓬勃的進(jìn)取精神，成為行業(yè)品牌，在教學(xué)內(nèi)容、教材研發(fā)、教學(xué)質(zhì)量、環(huán)境服務(wù)等方面取得了巨大成就。

雅思聽力高頻詞匯學(xué)習(xí)方法分享

在雅思聽力考試中，很多考生經(jīng)常會(huì)遇到一些生詞，阻礙了我們對(duì)聽力內(nèi)容的理解。其實(shí)這跟我們積累了多少詞匯量有很大關(guān)系，所以備考一定要注意積累詞匯量。今天，邊肖為大家分享雅思聽力高頻詞匯學(xué)習(xí)方法。讓我們來看看。

首先，從練習(xí)中積累

原始聽力高頻詞匯初步積累后，大家都會(huì)進(jìn)入雅思聽力練習(xí)。在這一點(diǎn)上，我們應(yīng)該把聽力練習(xí)和高頻詞匯的積累結(jié)合起來，同時(shí)進(jìn)行。具體操作方法如下:再聽的時(shí)候，先做題，做完題后根據(jù)答案改正錯(cuò)誤，把錯(cuò)題整理出來；做完錯(cuò)題后，開始第二遍聽力。這時(shí)，重點(diǎn)應(yīng)該轉(zhuǎn)移到聽力高頻詞匯的積累上。建議我們把影響聽力理解的單詞記錄下來，分成不同的類別。比如，我們完全不認(rèn)識(shí)的單詞被歸類為生詞，我們知道但不會(huì)發(fā)音的單詞被歸類為熟悉的單詞。積累這些單詞時(shí)，建議記錄聽力中涉及到的常見搭配和例句，并標(biāo)注出處，以便以后復(fù)習(xí)聽力場(chǎng)景。

二、分類記憶

積累單詞的時(shí)候要分類，所以背單詞的時(shí)候也要分類。相對(duì)來說，完全不熟悉的高頻詞匯是記憶的重點(diǎn)，需要記憶拼寫、定義、發(fā)音，用例句和常用搭配來記憶。但是，對(duì)發(fā)音不熟悉的高頻單詞，可以作為第二優(yōu)先進(jìn)行記憶，只需要熟悉單詞的發(fā)音即可，不會(huì)浪費(fèi)很多時(shí)間預(yù)測(cè)（數(shù)據(jù)為往年僅供參考）。

第三，關(guān)鍵詞

捕捉雅思聽力技巧關(guān)鍵詞聽力內(nèi)容眾多，時(shí)間預(yù)測(cè)（數(shù)據(jù)為往年僅供參考）緊，不可能面面俱到，只有掌握核心關(guān)鍵信息才能幫助我們解決問題。所謂“關(guān)鍵信息”，就是我們常說的6W，即:人(誰(shuí))、事件(什么)、時(shí)間預(yù)測(cè)（數(shù)據(jù)為往年僅供參考）(什么時(shí)候)、地點(diǎn)(哪里)、原因(為什么)、方法(怎么)。必要時(shí)可能還需要學(xué)歷(多久、多久、多少)、人數(shù)(多少、多少)、選擇(哪些)等。

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