全國比較好的信息學(xué)奧賽培訓(xùn)機(jī)構(gòu)排名

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為什么比賽中的優(yōu)秀選手不僅各科學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，而且綜合素質(zhì)非常全面，綜合能力突出？

程序的設(shè)計過程可以提高綜合思維能力。

思維是人類智力活動的核心，思維能力是發(fā)展其他能力的基礎(chǔ)，也是衡量一個人發(fā)展水平的重要標(biāo)志。信息學(xué)活動被譽(yù)為“心靈的風(fēng)暴，思維的體操”，考查和鍛煉學(xué)生分析和理解問題的能力、數(shù)學(xué)抽象和邏輯思維的能力。在平時的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練中，玩家必須學(xué)會總結(jié)、縱橫整合、廣泛遷移，將自己的知識系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化。分析一個問題時，需要對同一類知識進(jìn)行關(guān)聯(lián)和融合，對不同類知識進(jìn)行上下鏈接，從而拓展思維的立體空范圍，增強(qiáng)思維的廣度。玩家在解決問題時，要通過問題表面表象的混亂，發(fā)掘隱藏的本質(zhì)，按照內(nèi)在邏輯規(guī)律，引導(dǎo)思維由易到難、由淺入深、由外到內(nèi)到深的發(fā)展，從而發(fā)掘大腦潛能，拓展思維深度。目前，很多競賽題與生活、科技等領(lǐng)域息息相關(guān)，知識面越來越廣，綜合程度越來越高，內(nèi)涵、性質(zhì)、解答都是開放的。

要求學(xué)生用開放的思維方式，既要看到單項(xiàng)的因果關(guān)系，又要堅持一定的方向和框架，綜合運(yùn)用發(fā)散思維、發(fā)散思維等思維方法，使思維的開放性得到充分的鍛煉。

因此，信息學(xué)奧林匹克不是聰明學(xué)生的游戲，而是讓學(xué)生變聰明的游戲。