淮安實(shí)力排名前幾的少兒編程培訓(xùn)學(xué)校

童童美凝聚了16年美國(guó)上市公司編程教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，專注于3-18歲兒童編程教育與服務(wù)，形成了以創(chuàng)意啟蒙課程、人工智能編程、智能機(jī)器人編程、信息學(xué)奧林匹克編程等課程體系為核心，集國(guó)內(nèi)外大型放心科技競(jìng)賽、兒童資格考試、國(guó)內(nèi)外科技主題游學(xué)、冬季夏令營(yíng)、建立maker實(shí)驗(yàn)室于一體的兒童教育平臺(tái)。

童彤梅也被人民網(wǎng)、新京報(bào)、Phoenix等數(shù)百家媒體報(bào)道。作為中國(guó)少兒節(jié)目培訓(xùn)領(lǐng)域的代表品牌，他曾被美國(guó)廣播新聞NBC報(bào)業(yè)集團(tuán)和中國(guó)國(guó)際廣播電臺(tái)CGTN特別報(bào)道。

少兒編程課上哪個(gè)更好？

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少兒編程課上哪個(gè)更好？

從內(nèi)部實(shí)施成就感驅(qū)動(dòng)的建構(gòu)主義教育，以面向未來的高層次人才素質(zhì)模型為導(dǎo)向，培養(yǎng)學(xué)生的抽象邏輯思維、問題解決能力和自主學(xué)習(xí)能力。該課程在浙江大學(xué)教授指導(dǎo)下開發(fā)，實(shí)行分層教學(xué)模式。低年級(jí)采用國(guó)際上廣泛使用的Scratch編程學(xué)習(xí)平臺(tái)。大四學(xué)生有C/C++、HTML5、Python、Java等多層次課程解決方案。借助科學(xué)的教育理念，雄厚的R&D和師資力量，以及專業(yè)的科技教育能力，中國(guó)青少年可以掌握人工智能時(shí)代必備的編程技能，給予學(xué)生全新的思維方式，成就不一樣的未來！

家長(zhǎng)反饋

為了適應(yīng)信息經(jīng)濟(jì)的發(fā)展趨勢(shì)，美國(guó)、英國(guó)等教育部門在中學(xué)生中推廣軟件編程教育；我們的教育與國(guó)際接軌，不僅僅是在教育理念和形式上，更重要的是在教育內(nèi)容上。如果我們的孩子在10歲左右開始接受系統(tǒng)的軟件編程教育，我相信世界的未來屬于他們。

編程是一種與計(jì)算機(jī)交流的語言。在科技時(shí)代，學(xué)好這門“外語”會(huì)給你掌握科技的力量，你可以表達(dá)和創(chuàng)造。還可以培養(yǎng)孩子的邏輯思維能力、解決問題的能力、創(chuàng)造力和自學(xué)能力。因?yàn)榫幊叹拖駥懽魑?，有成千上萬的解法，沒有標(biāo)準(zhǔn)答案。孩子需要探索，糾正錯(cuò)誤，創(chuàng)造性地解決問題?？梢哉f，學(xué)習(xí)編程的過程就是學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的過程。

一次偶然的機(jī)會(huì)，我了解到有一個(gè)兒童編程課程，征得兒子同意后給我報(bào)名了。從最后一節(jié)課開始，我已經(jīng)學(xué)習(xí)了2個(gè)月，大約10個(gè)課時(shí)。我想我們都真心為自己的選擇感到高興，不管我是自己還是兒子自己。

就個(gè)人而言，他選修這門課有兩個(gè)目的。第一，我想讓他更好地利用電腦，把它作為一個(gè)可以幫助他的工具，而不是被各種網(wǎng)絡(luò)游戲奴役。二是滿足他對(duì)一切新事物的好奇心和探索欲望。當(dāng)我告訴他這門課可以讓他自己制作好玩的游戲時(shí)，他的目標(biāo)從那天起就確立了，那就是他要為孩子開發(fā)一個(gè)更好玩的游戲！當(dāng)然，這門課程本身教給孩子的是一種編程思維，是邏輯思維能力的培養(yǎng)，是解決問題的思維能力的培養(yǎng)。

通過這兩個(gè)月的學(xué)習(xí)，我的兩個(gè)目標(biāo)已經(jīng)是