科學(xué)城職業(yè)中專學(xué)校去有哪些專業(yè)【供你參考】

隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，學(xué)習(xí)資源越來越容易獲取，學(xué)習(xí)熱情沒有高漲，這也是一種社會變革。如果學(xué)生想獲得一項(xiàng)技能，最好選擇職業(yè)學(xué)校學(xué)習(xí)專業(yè)。如果沒有學(xué)校學(xué)習(xí)，自學(xué)也是可以的。學(xué)習(xí)的形式越來越多樣化，這也拓寬了我們的學(xué)習(xí)范圍。每一個(gè)專業(yè)都是為了我們?nèi)ヌ剿骱土私狻?/p>

理工類職業(yè)中專專業(yè)名單:數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、機(jī)械加工技術(shù)、機(jī)電技術(shù)應(yīng)用、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、電子技術(shù)應(yīng)用。

專業(yè)數(shù)控技術(shù)在科學(xué)城職業(yè)中專的應(yīng)用介紹

培養(yǎng)目標(biāo):培養(yǎng)掌握數(shù)控原理、數(shù)控編程、數(shù)控加工的專業(yè)知識和操作技能，從事數(shù)控編程、數(shù)控設(shè)備的操作、調(diào)試、維護(hù)和技術(shù)管理、數(shù)控機(jī)床編程、數(shù)控機(jī)床的操作、調(diào)試和維護(hù)、數(shù)控設(shè)備管理的高層次技術(shù)應(yīng)用型專門人才。

培養(yǎng)要求:本專業(yè)是培養(yǎng)學(xué)生從事數(shù)控加工、機(jī)械產(chǎn)品設(shè)計(jì)制造、生產(chǎn)技術(shù)管理等方面的先進(jìn)工程技術(shù)應(yīng)用型人才，是具有實(shí)踐技能的特色專業(yè)。要求學(xué)生在生產(chǎn)現(xiàn)場從事產(chǎn)品制造和開發(fā)，或在技術(shù)部門從事工藝和管理。主要培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)控車床、數(shù)控銑床、數(shù)控加工中心等數(shù)控設(shè)備的數(shù)控編程、加工、操作和維護(hù)的理論知識和專業(yè)知識。

教學(xué):專業(yè)核心課程及主要實(shí)踐環(huán)節(jié):機(jī)械制圖、機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、數(shù)控加工技術(shù)、數(shù)控加工編程與操作、數(shù)控原理與系統(tǒng)、CAD/CAM應(yīng)用、數(shù)控機(jī)床使用與維護(hù)、數(shù)控機(jī)床電氣控制、工業(yè)企業(yè)管理、制圖與測繪、PLC實(shí)訓(xùn)、機(jī)械加工實(shí)習(xí)、CAM實(shí)訓(xùn)、數(shù)控機(jī)床操作技能實(shí)訓(xùn)、專業(yè)課課程設(shè)計(jì)、畢業(yè)實(shí)習(xí)(設(shè)計(jì))等。

發(fā)展前景:數(shù)控技術(shù)的應(yīng)用不僅給傳統(tǒng)制造業(yè)帶來了革命性的變化，使制造業(yè)成為工業(yè)化的標(biāo)志，而且在一些重要行業(yè)(IT、汽車、輕工、醫(yī)療等)的發(fā)展中發(fā)揮著越來越重要的作用。)國計(jì)民生隨著數(shù)控技術(shù)的不斷發(fā)展和應(yīng)用領(lǐng)域的不斷擴(kuò)大，因?yàn)檫@些行業(yè)所需設(shè)備的數(shù)字化已經(jīng)成為現(xiàn)代發(fā)展的大勢所趨，也是世界數(shù)控技術(shù)及其裝備的發(fā)展趨勢。

學(xué)習(xí)的過程有時(shí)是發(fā)現(xiàn)自我的機(jī)會，人生需要不斷創(chuàng)造。學(xué)生要想有好的成績單，就要從基礎(chǔ)知識入手，不斷發(fā)現(xiàn)自己的弱點(diǎn)，提高所有課程的分?jǐn)?shù)。最終可以贏得更多的學(xué)校選擇，知識的整合也不容易。