2023昆明現(xiàn)代科技學(xué)校專業(yè)有哪些

昆明現(xiàn)代科技學(xué)校

報(bào)考自己喜歡的專業(yè)，往往在學(xué)習(xí)的過程中能夠得心應(yīng)手，比較容易培養(yǎng)自己的興趣，發(fā)掘自己的潛質(zhì)和特長(zhǎng)。在選擇專業(yè)的時(shí)候，一定要了解清楚該專業(yè)的社會(huì)需求情況、總體就業(yè)情況。眼前的“熱”專業(yè)，并不代表以后的就業(yè)形勢(shì)一定會(huì)好，可能研究生畢業(yè)時(shí)所謂以往“熱門”專業(yè)已經(jīng)成為當(dāng)時(shí)的冷門了。一定要把握社會(huì)宏觀走勢(shì)，判斷社會(huì)各行業(yè)需求。大學(xué)中所學(xué)的專業(yè)與自己將來(lái)所要從事的職業(yè)有著巨大的密切關(guān)系。學(xué)生要對(duì)自己的職業(yè)生涯有一個(gè)大概的規(guī)劃，方便自己在大學(xué)中更好的學(xué)習(xí)生活，下面來(lái)看看昆明現(xiàn)代科技學(xué)校的專業(yè)吧。

昆明現(xiàn)代科技學(xué)校專業(yè)

學(xué)校目前有幼教專業(yè)、電腦速錄專業(yè)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)(消防部隊(duì)方向)專業(yè)、營(yíng)養(yǎng)與保健(部隊(duì)醫(yī)院方向)專業(yè)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)、旅游服務(wù)與管理專業(yè)、電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)、會(huì)計(jì)專業(yè)、汽車運(yùn)用與維修專業(yè)、涉農(nóng)專業(yè)(園林設(shè)計(jì)方向、農(nóng)機(jī)維修方向、農(nóng)林合作方向、農(nóng)村經(jīng)濟(jì)管理方向)等專業(yè)。

昆明現(xiàn)代科技學(xué)校簡(jiǎn)介

學(xué)校遵循"找準(zhǔn)定位，一步步到位"的校訓(xùn)，努力構(gòu)建學(xué)生學(xué)習(xí)與實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地，積極拓展就業(yè)渠道，學(xué)生就業(yè)率平均每年達(dá)到95%以上。"311捆綁式教育模式"(簡(jiǎn)稱"311模式")是昆明現(xiàn)代科技學(xué)校的辦學(xué)特色和教改亮點(diǎn)。"311模式"中的"3"是指三門職業(yè)基礎(chǔ)課，即實(shí)用國(guó)學(xué)、實(shí)用英語(yǔ)、實(shí)用計(jì)算機(jī);中間的"1"是指一門以"綜合素質(zhì)教育"為核心的職業(yè)道德素質(zhì)課;后面的"1"是指圍繞一個(gè)崗位或職業(yè)而設(shè)計(jì)的專業(yè)課程體系。"311模式"作為沈校長(zhǎng)關(guān)于***經(jīng)濟(jì)戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型與教育改革協(xié)調(diào)發(fā)展思想的踐行部分，順應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要，代表先進(jìn)教育發(fā)展方向，必將顯示強(qiáng)大的生命力，成為***高等教育改革發(fā)展的成功探路者之一。

在昆明現(xiàn)代科技學(xué)校走向新的十年征程之際，一個(gè)實(shí)施發(fā)展與改革的"十大工程"已經(jīng)啟動(dòng)，即文化建設(shè)工程、教學(xué)改革工程、質(zhì)量保障工程、師資隊(duì)伍工程、職業(yè)素質(zhì)工程、精品課程工程、實(shí)訓(xùn)設(shè)備工程、科研突破工程、實(shí)習(xí)就業(yè)工程、數(shù)字校園工程。學(xué)校已確定"10年成為******的中職院校"的中期發(fā)展目標(biāo)，"20年成為***高等教育100強(qiáng)，成為最受尊敬的民辦大學(xué)"的長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)。一所培養(yǎng)具有國(guó)際視野，面向東南亞，并能適應(yīng)***經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要的應(yīng)用型高級(jí)人才的搖籃--昆明現(xiàn)代科技學(xué)校，將以全新的形象展現(xiàn)在世人面前。

昆明現(xiàn)代科技學(xué)校開設(shè)專業(yè)

學(xué)校目前有幼教專業(yè)、電腦速錄專業(yè)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)(消防部隊(duì)方向)專業(yè)、營(yíng)養(yǎng)與保健(部隊(duì)醫(yī)院方向)專業(yè)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)、旅游服務(wù)與管理專業(yè)、電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)、會(huì)計(jì)專業(yè)、汽車運(yùn)用與維修專業(yè)、涉農(nóng)專業(yè)(園林設(shè)計(jì)方向、農(nóng)機(jī)維修方向、農(nóng)林合作方向、農(nóng)村經(jīng)濟(jì)管理方向)等專業(yè)，其中涉農(nóng)專業(yè)受國(guó)家照顧免學(xué)費(fèi);學(xué)校打造了一支100余名專兼職教授、副教授、高級(jí)工程師在內(nèi)的***師資隊(duì)伍;建立了汽車維修實(shí)驗(yàn)室、營(yíng)養(yǎng)師實(shí)驗(yàn)室、民辦教育研究所、教學(xué)促進(jìn)中心等研究機(jī)構(gòu)。

昆明現(xiàn)代科技學(xué)校辦學(xué)特色

學(xué)校遵循“找準(zhǔn)定位，一步步到位”的校訓(xùn)，努力構(gòu)建學(xué)生學(xué)習(xí)與實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地，積極拓展就業(yè)渠道，學(xué)生就業(yè)率平均每年達(dá)到95%以上。

“311捆綁式教育模式”(簡(jiǎn)稱“311模式”)是昆明現(xiàn)代科技學(xué)校的辦學(xué)特色和教改亮點(diǎn)。“311模式”中的“3”是指三門職業(yè)基礎(chǔ)課，即實(shí)用國(guó)學(xué)、實(shí)用英語(yǔ)、實(shí)用計(jì)算機(jī);中間的“1”是指一門以“綜合素質(zhì)教育”為核心的職業(yè)道德素質(zhì)課;后面的“1”是指圍繞一個(gè)崗位或職業(yè)而設(shè)計(jì)的專業(yè)課程體系。“311模式”作為沈校長(zhǎng)關(guān)于***經(jīng)濟(jì)戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型與教育改革協(xié)調(diào)發(fā)展思想的踐行部分，順應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要，代表先進(jìn)教育發(fā)展方向，必將顯示強(qiáng)大的生命力，成為***高等教育改革發(fā)展的成功探路者之一。

術(shù)業(yè)有專攻，專業(yè)的細(xì)分利于該領(lǐng)域知識(shí)的進(jìn)一步探索和學(xué)術(shù)水平的進(jìn)步。

人的精力有限，專注于某個(gè)領(lǐng)域，也利于這些專家型人才的培養(yǎng)和專業(yè)權(quán)威的形成。

不同專業(yè)培養(yǎng)的專家不是***的分割，專家之間的交流和結(jié)合更有利于新領(lǐng)域的開發(fā)以及合并研發(fā)，比同時(shí)培養(yǎng)兼具兩種專業(yè)的人才更有效。樣樣通，樣樣松。

所有小學(xué)、初中、高中的積累都是為了大學(xué)輸送合格的人才，大學(xué)是將這些知識(shí)轉(zhuǎn)為專業(yè)知識(shí)和提升的學(xué)府，設(shè)立不同的專業(yè)是為了更好地培養(yǎng)人才，為社會(huì)的發(fā)展輸送專業(yè)的知識(shí)分子。

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