安徽在幼師學校學什么專業(yè)好【供你參考】

隨著教育行業(yè)的不斷發(fā)展，全國各城市分布著成千上萬的幼兒園、托兒所和親子機構。對幼兒教師的需求也在增加。然而，具有學前教育專業(yè)資格的教師和具有學前教師資格證書的人才短缺。選擇幼師學校是一個很好的決定。

早期教育專業(yè)

培養(yǎng)目標:培養(yǎng)掌握早教基礎理論和專業(yè)知識，具有扎實的早教專業(yè)技能，能為0-3歲嬰幼兒家庭或親子園等早教機構提供全方位服務，并根據市場需求自主創(chuàng)業(yè)，在幼兒園、早教機構、社區(qū)等相關領域從事早教、護理工作、家庭教育指導和早教管理，全面和諧的技能型專業(yè)人才。

主要課程:0-3歲兒童營養(yǎng)與保健、0-3歲兒童心理發(fā)展與教育、兒歌與兒童故事表演、家庭教育概論、嬰幼兒行為觀察與評價、親子游戲、蒙臺梭利教育理論與實踐、奧爾夫音樂教育理論與實踐、感覺統(tǒng)合訓練指導、早期教育環(huán)境創(chuàng)設。

就業(yè)方向:在各類早教機構、幼兒園、社區(qū)從事0-3歲嬰幼兒教育的教師、護士、育嬰師、早教導師。

學前教育專業(yè)

培養(yǎng)目標:培養(yǎng)熱愛學前教育，具有先進的教育理念，能適應學前教育改革發(fā)展需要，具有寬厚的科學文化知識和扎實的學前教育專業(yè)理論，優(yōu)秀的專業(yè)技能、教育教學研究意識和能力，綜合素質較高，能在幼兒園從事0-6歲教育、管理和教育工作的幼兒教師。

核心能力:掌握學前心理學、學前教育、學前衛(wèi)生的基礎知識，能夠運用相關知識解決學前教育中的實際問題。了解幼兒園各領域教育活動的目標、內容和實施方式；掌握幼兒園教育活動的規(guī)律，掌握幼兒園教育活動的設計和組織方法。

核心課程:學前教育、學前心理學、學前衛(wèi)生學、幼兒園教育活動設計、學前教育研究方法、音樂、美術、舞蹈、兒童文學、現代教育技術與課件制作等。

就業(yè)定位:公辦或民辦幼兒園教師、公辦或民辦幼兒教育親子教師、居家或機構照護專家、課后照護中心教師、自創(chuàng)或自辦兒童教育等相關業(yè)務、兒童產品、益智玩具開發(fā)設計、兒童人才培養(yǎng)中心、兒童文化促進教育:電視或廣播少兒節(jié)目、少兒雜志編輯等。

每一個學派都有其存在的必要性，不同的人對同一事物的看法也有一定的偏差。你認為好的學校可能被別人認為不好，你認為不好的學校被別人認為好，所以沒有辦法區(qū)分哪個學校最好，但是只要學生喜歡，家長對學校各方面都滿意，那么這個學校就是最適合你的學校。