為何兒童學(xué)編程齡很重要

現(xiàn)在很多青少年參加兒童學(xué)習(xí)編程培訓(xùn)，輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)會委婉拒絕，體現(xiàn)了年齡的重要性。很多家長在帶孩子去輔導(dǎo)時被拒絕，誤以為這是一種饑餓營銷，但其實年齡對孩子編程影響很大。

首先，孩子在學(xué)習(xí)編程時注重年齡，因為這是思維培養(yǎng)，而不是具體的編程技能。孩子學(xué)習(xí)編程是為了培養(yǎng)理性思維。目的是提高他們的思維能力。如果他們沒有在大腦發(fā)育的黃金時期接受訓(xùn)練，自然效果會幾乎一樣。對于十幾歲就已經(jīng)浮躁的學(xué)生來說，學(xué)習(xí)少兒編程時會出現(xiàn)方向性思維。孩子們自己認(rèn)為這是一種技能，而不是發(fā)展思維。

第二，孩子學(xué)習(xí)編程對年齡的重視在于教學(xué)模式的豐富，比如樂高或者機(jī)器人編程、游戲編程。這些教學(xué)模式的目的是增加孩子的興趣，但對于青少年來說，這些對自己不感興趣，導(dǎo)致學(xué)習(xí)動力下降，因為他們需要致力于開拓思維，大一點的孩子會把他們當(dāng)成學(xué)習(xí)任務(wù)。

第三，有必要為孩子創(chuàng)造一個學(xué)習(xí)編程的氛圍。對于這種理工科的邏輯思維氛圍，大一點的孩子不容易形成，因為他們的精力和注意力都不高。孩子的注意力集中時間雖然短，但他們對感興趣的東西不同，興趣點多，而大一點的孩子在這方面有所欠缺，所以要注意早學(xué)少兒編程。

要知道孩子學(xué)習(xí)編程的本質(zhì)是一種思維培養(yǎng)。孩子年齡太大，思維模式固定，培養(yǎng)孩子的編程意義不大，也導(dǎo)致學(xué)習(xí)興趣動機(jī)和效率低下。這就是為什么孩子在學(xué)習(xí)編程時要注意年齡的原因。建議家長了解這種影響，根據(jù)孩子的情況選擇合適的少兒學(xué)習(xí)編程機(jī)構(gòu)。