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1、培養(yǎng)抽象邏輯思維，8 ~18歲是學(xué)習(xí)編程的年齡。
在我們的生活和工作中，一定遇到過一些很難描述清楚或者做不清楚某件事的人，甚至?xí)械矫悦：驼Z無倫次。他們?nèi)鄙俚氖菑男Τ橄筮壿嬎季S能力的培養(yǎng)。即使是絕大多數(shù)中學(xué)生和大學(xué)生，也很難系統(tǒng)、清晰地組織一些事情。
孩子8歲左右開始形成抽象邏輯思維，整個8-18歲是抽象邏輯思維的形成期。邏輯很抽象，很難用語言表達(dá)。編程就是通過看得見的代碼、工具和運行結(jié)果，不斷梳理抽象的邏輯思維，再通過動手實踐形象地體現(xiàn)抽象思維。
2.在生活和工作中，系統(tǒng)的“計算思維”比其他思維使用得更多。
想象一下，我們可能學(xué)過數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等。，并做了大量的考試和競賽練習(xí)。但是，在我們的日常生活和工作中，需要用到這些思維方式的場景非常少。相反，我們正在與計算機(jī)打交道。因此，為了提高生活、工作和團(tuán)隊管理的效率，了解計算機(jī)如何思考是非常重要的。
計算思維是近年來國外提出的一種思維方式。與數(shù)學(xué)思維不同的是，它教會了我們計算機(jī)是如何思考的，讓我們可以通過計算機(jī)學(xué)習(xí)和交流，讓它幫助我們處理生活中許多困難和麻煩的事情。
計算思維不同于數(shù)學(xué)思維，但并不沖突。即使這兩種思維相互結(jié)合，也能達(dá)到相當(dāng)?shù)母叨??？梢?，生活中編程好的學(xué)生數(shù)學(xué)好，但數(shù)學(xué)好的不一定會編程。
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