太原少兒編程培訓班報名人氣排名一覽表

太原同程同美，由美國一家上市公司出品，現(xiàn)有員工6000余人，年產(chǎn)值超10億元，有19年編程教學經(jīng)驗。為3-18歲兒童提供以創(chuàng)意啟蒙、人工智能編程、智能機器人編程、信息學奧林匹克為核心的趣味編程課程。教學模式為線上線下；線上一對五小班直播教學；線下50多個城市，230多個校區(qū)，一站式少兒編程教育機構(gòu)。

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1、培養(yǎng)抽象邏輯思維，8 ~18歲是學習編程的年齡。

在我們的生活和工作中，一定遇到過一些很難描述清楚或者做不清楚某件事的人，甚至會感到迷茫和語無倫次。他們?nèi)鄙俚氖菑男Τ橄筮壿嬎季S能力的培養(yǎng)。即使是絕大多數(shù)中學生和大學生，也很難系統(tǒng)、清晰地組織一些事情。

孩子8歲左右開始形成抽象邏輯思維，整個8-18歲是抽象邏輯思維的形成期。邏輯很抽象，很難用語言表達。編程就是通過看得見的代碼、工具和運行結(jié)果，不斷梳理抽象的邏輯思維，再通過動手實踐形象地體現(xiàn)抽象思維。

2.在生活和工作中，系統(tǒng)的“計算思維”比其他思維使用得更多。

想象一下，我們可能學過數(shù)學、物理、化學等。，并做了大量的考試和競賽練習。但是，在我們的日常生活和工作中，需要用到這些思維方式的場景非常少。相反，我們正在與計算機打交道。因此，為了提高生活、工作和團隊管理的效率，了解計算機如何思考是非常重要的。

計算思維是近年來國外提出的一種思維方式。與數(shù)學思維不同的是，它教會了我們計算機是如何思考的，讓我們可以通過計算機學習和交流，讓它幫助我們處理生活中許多困難和麻煩的事情。

計算思維不同于數(shù)學思維，但并不沖突。即使這兩種思維相互結(jié)合，也能達到相當?shù)母叨?。可見，生活中編程好的學生數(shù)學好，但數(shù)學好的不一定會編程。