南京專升本英語培訓(xùn)學(xué)校排行榜

南京大學(xué)英語培訓(xùn)學(xué)校排名，2010年起，朗文教育集團(tuán)在全國范圍內(nèi)正式推出“環(huán)亞朗文現(xiàn)代英語”品牌，面向成人推出“商務(wù)生活英語”、面向中學(xué)生推出“學(xué)生***英語”、面向考試需求推出“出國考試英語”、面向企業(yè)客戶推出“企業(yè)英語”的課程體系。通過“立體學(xué)習(xí)法”、外教小班教學(xué)、導(dǎo)師個人輔導(dǎo)、真實情境教學(xué)，改變了傳統(tǒng)英語學(xué)習(xí)模式的弊端，帶來了新的學(xué)習(xí)理念，受到社會各界人士的認(rèn)可和歡迎。朗文英語培訓(xùn)學(xué)校提供商務(wù)/生活經(jīng)典口語、出國英語(雅思/托福/SAT/AP/IB)、考試英語(CET-4/6/TOEIC/研究生/大專)、TESOL(國際英語教師資格)證書、企業(yè)英語等培訓(xùn)。

英語學(xué)習(xí)方法

如果把一篇英文文章比作一臺機(jī)器，那么單詞就是零件，按照一定的原理構(gòu)成機(jī)器的系統(tǒng)。對于一篇英語文章來說，按照一定的規(guī)則把單詞串起來的基礎(chǔ)是語法。學(xué)英語不是為了語法，但語法英語可以減輕死記硬背的痛苦，事半功倍，就像學(xué)習(xí)拄著拐杖走路一樣。

1.克服母語的影響因為英語和漢語畢竟是兩種完全不同的語言，我們在學(xué)習(xí)中會遇到各種各樣的語言障礙。在練習(xí)的過程中，一定要養(yǎng)成一個習(xí)慣，那就是在使用動詞的時候，一定要自然而然地想到它們的適當(dāng)時態(tài)，在使用名詞的時候，一定要注意單數(shù)和復(fù)數(shù)。這樣才能有意識地培養(yǎng)英語語言習(xí)慣，爭取基本消除中學(xué)階段時態(tài)和名詞的錯誤。

2.實踐是獲得真正知識的比較好途徑。實踐證明，語法規(guī)則相對于應(yīng)用來說并不難理解，但真正難的是在實際交流中的正確運用。英語寫作材料中會出現(xiàn)各種各樣的語言現(xiàn)象，這為我們提供了大量練習(xí)、實踐和鞏固語法知識的機(jī)會。聽、說、讀、寫是我們學(xué)習(xí)英語語法的實踐方法，也是我們學(xué)習(xí)英語應(yīng)該掌握的基本技能。

3.及時總結(jié)歸納也是非常重要的，也就是對所學(xué)的語法知識進(jìn)行整理歸納。英語教學(xué)是按照教材循序漸進(jìn)，一節(jié)課一節(jié)課來進(jìn)行的。在學(xué)習(xí)的過程中，學(xué)生逐漸接觸到每一篇課文中的語法內(nèi)容，從而一點一點積累語法知識，通過每節(jié)課安排的語法練習(xí)來熟悉和掌握語法規(guī)則。但這通常不會增加學(xué)生對所學(xué)語法的全面理解。所以，每次學(xué)習(xí)一個語法內(nèi)容，都要參考語法書的相關(guān)內(nèi)容。學(xué)習(xí)一個項目，盡可能全面地掌握一個項目。

4.注意規(guī)則和不規(guī)則的英語。語法規(guī)則和不規(guī)則現(xiàn)象很多，不規(guī)則的地方也容易出錯。對于不規(guī)則的現(xiàn)象，你只能熟悉并記住。我們要盡量充分理解語法的規(guī)律或句型，不需要進(jìn)行深入的理論探討。練習(xí)以句子為單位，口語練習(xí)和寫作練習(xí)并重，培養(yǎng)思維和表達(dá)的自然語言習(xí)慣。

5.在實踐中培養(yǎng)語感語法給了我們語言的基本規(guī)律，良好的語感使我們能夠直觀地正確判斷和運用語言。語法可以教，可以學(xué)，語感很難直接教。語感是在聽、說、讀、寫的大量實踐練習(xí)和交流活動中逐漸培養(yǎng)起來的。當(dāng)我們不依靠語法分析來組織句子時，英語的輸入和輸出就相對順暢，培養(yǎng)了良好的語言習(xí)慣，這樣英語交際能力就會大大提高。

6.閱讀盡可能多的文章，比如故事、寓言、童話、小說甚至詩歌。閱讀時，大聲朗讀，不要用眼讀。閱讀材料要適合自己的能力或程度。閱讀時，注意引用所學(xué)的語法規(guī)則，或者用所學(xué)的語法規(guī)則去理解文本的意思，體會文體，模仿英語表達(dá)句子或習(xí)慣。記住，讀完10本語法書，你可能不會流利地說英語和寫英語，但讀完10本小說(或文學(xué)作品)，你的英語口語和寫作能力肯定會很流利。

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