國內(nèi)好的實體兒童語言康復(fù)機構(gòu)

國內(nèi)身體好的兒童語言康復(fù)機構(gòu)推薦康宇?？涤钫Z言發(fā)育遲緩培訓(xùn)機構(gòu)自2010年成立發(fā)展以來，不斷完善教學(xué)體系，包括:班級研究中心、教學(xué)質(zhì)量控制部、家庭服務(wù)組、評估組、咨詢組、興川學(xué)院，專業(yè)教學(xué)師資1000余人。

康宇是一家針對不會說話、說話晚、發(fā)音不清、口吃、大舌頭、口齒不清、思維不清、語言組織能力差、自閉癥、感覺障礙引起的語言障礙等兒童的語言培訓(xùn)機構(gòu)。憑借十余年的少兒語言技能培訓(xùn)經(jīng)驗，康宇已成為少兒語言培訓(xùn)的品牌機構(gòu)，深受家長的支持和肯定。

兒童語言康復(fù)是指對不會說話、說話晚、發(fā)音不清、口吃、大舌頭、言語不清、思維不清、語言組織能力差、自閉癥、語言障礙引起的感覺障礙等兒童的訓(xùn)練。

今天就和家人分享一下。為什么說腭裂術(shù)后要盡快進行語音矯正？

腭裂，很多人都很熟悉，應(yīng)該是唇腭裂，一方面是因為唇腭裂的發(fā)病率高于其他類別，另一方面是因為有很多與唇腭裂相關(guān)的影視作品。大眾能意識到腭裂對孩子的影響是好事，但腭裂術(shù)后的言語卻被很多人忽視。

腭裂歷史悠久，歐洲古代稱之為“狼咽”，中國古代稱之為“兔唇”。很多人不知道，直到上世紀七八十年代，日本、泰國等地出現(xiàn)了很多遺棄腭裂嬰兒的行為。直到本世紀初，隨著腭裂手術(shù)的逐漸興起，這些被歧視的孩子才勉強被社會接受。

手術(shù)是第一步，需要全社會的努力。

腭裂不僅存在軟組織畸形，而且大多數(shù)腭裂患兒還可能存在不同程度的骨組織缺損和畸形，導(dǎo)致其吮吸、進食和語言等方面遠比唇腭裂患兒嚴重。但如果錯過了更好的手術(shù)時機，腭裂患兒可能會出現(xiàn)更嚴重的心理問題和認知障礙。

如果你七八歲還沒有做過手術(shù)，腭裂會影響孩子的聽力功能和智力發(fā)育。不管孩子有多聰明，到那時他們可能會變笨。

因此，手術(shù)是改變兒童腭裂問題的第一步。一般來說，腭裂的最佳手術(shù)時間應(yīng)該在兩歲左右，因為這個階段的孩子還沒有形成完整的語言系統(tǒng)，認知能力和思維能力都處于相對初級的階段，所以術(shù)后可以及時進行語言矯正的干預(yù)，避免術(shù)后出現(xiàn)其他語言問題。

雖然越來越多的家庭意識到腭裂修復(fù)的重要性，但還是有很多家長思想陳舊。所以，要讓腭裂寶寶像普通人一樣自由奔跑和說話，需要全社會的努力。

語言矯正是第二步。聽聽你說什么。

“孩子現(xiàn)在只修復(fù)了有缺陷的部分，等他的傷口逐漸愈合后，你要及時幫助他進行系統(tǒng)的語言訓(xùn)練，以免耽誤他以后的說話。”幾乎每個醫(yī)生都會在腭裂患兒手術(shù)后告訴家長這些，希望他們能重視腭裂術(shù)后的語言發(fā)育。

有的家長記得，有的家長沒當(dāng)回事。

“孩子這不是吃喝，我覺得挺好的。另外，說不清楚也沒關(guān)系。等你以后上學(xué)了，自然會有老師教你，我們完全不用擔(dān)心?！碑?dāng)被問及為什么語言矯正被忽視時，一些家長直言不諱。

但是，現(xiàn)在說不清楚，以后能說清楚嗎？在這個問題上，讓我們組織的語言告訴你:

首先，我們需要明確一個概念。所有腭裂患兒術(shù)后都要進行言語矯正嗎？是的，所有腭裂兒童都需要。由于腭裂是一種生理缺陷，影響兒童發(fā)音器官的使用和主動、被動發(fā)聲器官的配合。

普通孩子一到兩歲就會從父母和家人那里學(xué)會這種使用和配合，而腭裂孩子則不會。他們不知道怎么用，也不知道怎么配合，所以我們會發(fā)現(xiàn)這些孩子的鼻音很重，說話也很難聽。

時間長了，這種語言錯誤還會繼續(xù)。至于以后老師的教學(xué)(搖頭)，腭裂矯正是一個長期的工作。有多少老師一天能花五六個小時只教一個孩子？

國內(nèi)好的兒童肢體語言康復(fù)機構(gòu)。目前，武漢、廣州、福州、重慶、成都、莆田、泉州、廈門、漳州、寧德、杭州、寧波、溫州、南京、南通、合肥、亳州、濟南、東營、南昌、上饒、贛州、長沙、十堰、太原、石家莊、南寧、珠海、北京。