南京哪些***的多動癥兒童培訓機構比較好？晶思教育總部Talegenes LLC成立于美國內華達州。是***早期的兒童注意力培訓機構，也是從***引進的腦電圖培訓機構。目前，***有70多個直營中心，采用的設備和技術全部來自國外，師資包括63名課程開發(fā)教授和200多名專業(yè)培訓教師。精思成功矯正了美國10萬學生、***60萬學生的注意力、多動癥、沙盤訓練、心理咨詢、情緒管理、問題鞏固、阿斯伯格、學習困難等問題。
在學校里，患有多動癥的孩子經常因為惹是生非、不服從老師的管教、欺負同學而被父母打罵，自尊心會受到傷害，容易產生逆反和敵對心理，從而自暴自棄。這些孩子走向社會后，也會因為適應能力和自控能力差而陷入錯誤的道路，容易受到不良社會的影響。
如果家長仔細觀察，可以從胎兒時期發(fā)現多動癥兒童的線索。比如胎動過度；一歲時少睡覺少哭鬧；兩歲以后，我不認陌生人，我受歡迎，我不怕，我瘋了。兒童多動癥的核心表現是自控力差。臨床上發(fā)現主要有五種表現:
(1)活動太多，但運動成績差。這類孩子無論在任何場合都是不斷處于活動狀態(tài)的，比如上課時不斷地做小動作，敲桌子、搖椅子、舔鉛筆、剪橡皮、撕紙頭、揪同學頭發(fā)等等。平時走得快，愛跑，經常漫無目的地跑，到處亂跑，手腳不停，不聽勸阻。這類孩子雖然活潑好動，但運動成績很差。如果老師參加跳級考試，他肯定會不及格。
(2)注意力不足。上課時，我經常東張西望，心不在焉，或者看似安靜，實則心不在焉，老師對講課充耳不聞。做作業(yè)的時候，邊做邊玩，隨便改改。你不能集中精力做一件事，事情總是有始有終。
(3)沖動任性。這類孩子極度不穩(wěn)定，失控，經常惹麻煩。開心的時候笑，喊，唱，跳；當事情出錯時，很容易生氣，經常發(fā)脾氣。這種喜怒無常的表現往往會讓學生害怕他，不愿意接近他，這讓他越來越不合群。久而久之，會引起他的逆反心理，經常造成自傷或傷人。
(4)學習困難。因為注意力不集中，這類孩子上課不注意聽講，不把老師布置的作業(yè)聽清楚，以至于在做作業(yè)時經常會出現遺漏、倒置、誤解等情況。有些孩子可能會有不同種類的認知功能障礙，比如語言功能障礙，空功能障礙，思維功能障礙等等。
(5)行為異常。這些孩子經常伴隨著各種各樣的異常行為，比如撒謊、逃學、偷竊、離家出走等等。在與同齡人交往的過程中，他們不禮貌，欺負弱者，排斥他人，因此在同齡孩子中不受歡迎。
腦電生物反饋訓練是專業(yè)訓練和提高注意力的有效方法。通過對每個孩子進行專業(yè)的注意力評估，可以制定個性化的訓練計劃，科學有效地鍛煉大腦的注意力區(qū)域，使這個區(qū)域的腦神經更強更發(fā)達，從根本上提高孩子的注意力。
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