較適合女生學(xué)習(xí)的醫(yī)學(xué)專業(yè)_招生計(jì)劃公布（求看）

要知道護(hù)士對于一個(gè)醫(yī)療醫(yī)院來說是一個(gè)非常重要的群體，甚至是一個(gè)與患者有直接接觸的群體。但是在當(dāng)今社會，我們對好護(hù)士的判斷越來越高，所以這個(gè)時(shí)候就出現(xiàn)了一個(gè)情況:護(hù)理專業(yè)人才短缺。以下是公布的適合女生就讀中專的醫(yī)學(xué)類專業(yè)_招生計(jì)劃列表(必看)，僅供參考，希望對各位同學(xué)有所幫助！

鄭州學(xué)生在白求恩醫(yī)學(xué)院組織的各種學(xué)生社團(tuán)，極大地豐富了學(xué)生的課外文化生活，促進(jìn)了良好校風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成，使學(xué)生在快樂和諧的氛圍中成長。因材施教，家庭服務(wù)學(xué)院將“以學(xué)生為本”的理念融入到學(xué)生管理和服務(wù)的全過程。

護(hù)理專業(yè)就業(yè)前景

網(wǎng)上有消息說:“人的生命是有限的。我不知道我能做多少。在經(jīng)歷了很多次你會去哪里之后，我意識到，珍惜它。不管前面有多難，我都會堅(jiān)持下去?！币粋€(gè)有責(zé)任心、有愛心的護(hù)士，是患者眼中的天使。

護(hù)理專業(yè)已被教育部、衛(wèi)生部等六部委列入國家人才緊缺專業(yè)，并給予優(yōu)先支持。世界衛(wèi)生組織對成員國衛(wèi)生人力資源的統(tǒng)計(jì)結(jié)果表明，許多國家護(hù)理人員短缺。在中國，護(hù)士的數(shù)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，醫(yī)生和護(hù)士的比例嚴(yán)重失衡。按照衛(wèi)生部的要求，我國醫(yī)院的醫(yī)生和護(hù)士的比例是1: 2，重要科室的醫(yī)生和護(hù)士的比例應(yīng)該是1: 4。目前全國1: 0.61的比例與衛(wèi)生部的要求相差甚遠(yuǎn)，與國際1:2.7的水平相差甚遠(yuǎn)，更與發(fā)達(dá)國家1: 8.5的比例相差甚遠(yuǎn)。據(jù)衛(wèi)生部統(tǒng)計(jì)，到2015年，我國護(hù)士人數(shù)將增至232.3萬人，年均凈增11.5萬人，為護(hù)理專業(yè)畢業(yè)生提供了廣闊的就業(yè)機(jī)會空。

醫(yī)學(xué)影像技術(shù)

培訓(xùn)目標(biāo)

堅(jiān)持育人為本，面向各級各類醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)，培養(yǎng)適應(yīng)中國特色社會主義現(xiàn)代化新時(shí)代和醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展需要，德智體美全面發(fā)展，具備基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)和現(xiàn)代醫(yī)學(xué)影像技術(shù)所必需的基本理論知識和基本技能，能在各級醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)從事攝影、儀器操作、影像檢查等醫(yī)學(xué)影像技術(shù)工作的高素質(zhì)技能型人才。

主菜

醫(yī)學(xué)影像技術(shù)、醫(yī)學(xué)影像設(shè)備、電工電子技術(shù)、醫(yī)學(xué)影像診斷基礎(chǔ)、超聲技術(shù)與診斷基礎(chǔ)、人體斷層解剖學(xué)基礎(chǔ)、病理學(xué)基礎(chǔ)、醫(yī)學(xué)微生物學(xué)與免疫學(xué)基礎(chǔ)、生理生化、疾病概述、醫(yī)患溝通。

鄭州白求恩醫(yī)學(xué)院演出

由于辦學(xué)成績突出，學(xué)院連續(xù)多年被評為省、市先進(jìn)辦學(xué)單位。2003年被中共河南省委宣傳部、河南省教育廳等6家單位授予“五愛教育先進(jìn)單位”。被評為“鄭州市示范中學(xué)”，被河南省安全生產(chǎn)監(jiān)督管理局、河南省教育廳評為“河南省安全校園展示活動學(xué)?！薄＋@得“民辦高校先進(jìn)單位”榮譽(yù)稱號，被中國醫(yī)師協(xié)會指定為健康中國教育基地。

護(hù)理專業(yè)

護(hù)理專業(yè)是大學(xué)專業(yè)的一種類型。按照現(xiàn)代護(hù)理醫(yī)學(xué)模式的要求，培養(yǎng)具有人文社會科學(xué)、醫(yī)學(xué)和預(yù)防保健知識的就業(yè)方向；

本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)人文社會相關(guān)科學(xué)知識、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、預(yù)防保健的基礎(chǔ)理論、基礎(chǔ)知識和臨床護(hù)理技能培訓(xùn)，具備為客戶實(shí)施整體護(hù)理部社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的基本能力。畢業(yè)后可從事護(hù)理領(lǐng)域的臨床護(hù)理、預(yù)防保健、護(hù)理管理、護(hù)理教學(xué)和護(hù)理研究等工作。

護(hù)理(藥學(xué))專業(yè)是什么？

藥學(xué)專業(yè)課主要由長期從事本專業(yè)教學(xué)的高級教師擔(dān)任。實(shí)驗(yàn)設(shè)備齊全，設(shè)有平衡室、無機(jī)化學(xué)、有機(jī)化學(xué)、分析化學(xué)、物理化學(xué)、藥用植物學(xué)和生藥學(xué)實(shí)驗(yàn)室。省人民醫(yī)院是我院該專業(yè)的定點(diǎn)實(shí)習(xí)醫(yī)院。

從就業(yè)形式來看，醫(yī)學(xué)專業(yè)就業(yè)形勢依然良好。對于中國高校的專業(yè)排名，教育部公布了44所直屬高校畢業(yè)生一次性就業(yè)率的信息，所有高校的整體一次性就業(yè)率達(dá)到了82%。