【二元制】泉州經(jīng)貿(mào)職業(yè)學(xué)院大專歷分?jǐn)?shù)線預(yù)測(cè)（數(shù)據(jù)為往年僅供參考）

隨著時(shí)間預(yù)測(cè)（數(shù)據(jù)為往年僅供參考）的流逝，我們也在慢慢長(zhǎng)大。不變的是為夢(mèng)想奮斗的心。加油，努力。新的學(xué)期，新的起點(diǎn)?？傆?**，時(shí)間預(yù)測(cè)（數(shù)據(jù)為往年僅供參考）會(huì)帶給我們更多的知識(shí)。以下是邊肖整理的關(guān)于泉州經(jīng)貿(mào)職業(yè)學(xué)院歷年分?jǐn)?shù)線預(yù)測(cè)（數(shù)據(jù)為往年僅供參考）的資料。

泉州是閩南文化的源頭。周和秦開(kāi)始了經(jīng)濟(jì)發(fā)展。東安縣始建于260年(三國(guó)時(shí)期)，距今已有1750多年的歷史。1983年4月，莆田地區(qū)撤銷(xiāo)，莆田、仙游兩縣劃回晉江地區(qū)。9月，莆田、仙游從晉江地區(qū)調(diào)入，創(chuàng)建莆田市。1985年5月，晉江地區(qū)撤銷(xiāo)，泉州升格為地級(jí)市，實(shí)行市縣建制。

“雙元制”的優(yōu)勢(shì)

“雙元制”是一種創(chuàng)新的全日制人才培養(yǎng)模式，教學(xué)形式多樣。校企教育是雙主體，員工和學(xué)生是雙重身份，線上線下結(jié)合，集中與分散搭配，學(xué)歷和知識(shí)得到提升。專業(yè)優(yōu)勢(shì)如下:

1.證書(shū)含金量高；頒發(fā)全日制普通大學(xué)畢業(yè)證書(shū)(可在薛鑫獲得。com)；享受統(tǒng)一招生同等待遇。

2.錄取率高；沒(méi)有必要參加高考，學(xué)校有自己的入學(xué)考試。

3、畢業(yè)率高，可以繼續(xù)讀本科；教育制度是三年。實(shí)行學(xué)分制管理，采用工學(xué)結(jié)合的靈活教學(xué)方法。學(xué)生完成學(xué)分后即可畢業(yè)。

雙元制大學(xué)畢業(yè)后拿到了什么文憑？

雙元制?？茖W(xué)校是我國(guó)認(rèn)可的普通高等學(xué)校全日制?？飘厴I(yè)證書(shū)(全日制?？飘厴I(yè)證書(shū))，在薛鑫有售。學(xué)歷還可以用于職稱評(píng)定、二級(jí)建造師考試等。

二元系統(tǒng)的特征

1.模式新穎；采用“雙導(dǎo)師制”，即校企合作、相互參與教學(xué)的培養(yǎng)模式，是一種獨(dú)特的創(chuàng)新型全日制培養(yǎng)模式。

2.時(shí)間預(yù)測(cè)（數(shù)據(jù)為往年僅供參考）靈活；采取半工半讀的形式，學(xué)生下班后可以靈活安排上課時(shí)間預(yù)測(cè)（數(shù)據(jù)為往年僅供參考），到指定企業(yè)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生更容易完成學(xué)業(yè)。

二元學(xué)院的申請(qǐng)條件和招生流程

1.招生對(duì)象和報(bào)名條件；符合下列條件的人員可以申請(qǐng)考試:

2.遵守中華人民共和國(guó)憲法和法律；

3、高中畢業(yè)生(不含普通高中畢業(yè)生)或具有同等學(xué)力者，需提供學(xué)歷證明等證明材料；

4.與高校招生專業(yè)對(duì)應(yīng)的合作企業(yè)簽訂正式勞動(dòng)合同，且截至當(dāng)年7月底(如往年7月31日)(以簽訂的正式勞動(dòng)合同為準(zhǔn))在合作企業(yè)工作滿6個(gè)月的員工，需提供勞動(dòng)合同等相關(guān)證明材料。

5.其中，中等職業(yè)學(xué)校應(yīng)屆畢業(yè)生在合作企業(yè)實(shí)習(xí)時(shí)間預(yù)測(cè)（數(shù)據(jù)為往年僅供參考）和工作時(shí)間預(yù)測(cè)（數(shù)據(jù)為往年僅供參考）不少于6個(gè)月，需提供實(shí)習(xí)協(xié)議或其他有效實(shí)習(xí)證明和勞動(dòng)合同。

以上是邊肖今天分享的信息，希望對(duì)大家有所幫助。學(xué)生也可以填寫(xiě)下面的登記表。我們老師什么時(shí)候聯(lián)系你一對(duì)一輔導(dǎo)？

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