蘇州往年衛(wèi)校好的大專有哪些

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不管學(xué)生有多***，選擇學(xué)校學(xué)習(xí)都是一種好出路，因為大部分學(xué)生和家庭是沒有教育資歷的，自學(xué)的進(jìn)度也是非常慢的，想要習(xí)得一技之長就需要找專業(yè)的團隊，學(xué)校作為一個專業(yè)培養(yǎng)人才的地方是非常值得學(xué)生投資的，更何況國家也提倡職業(yè)教育，學(xué)生在學(xué)校更能夠?qū)崿F(xiàn)自我能力的提升。那么，接下來就好的大專衛(wèi)校給大家介紹下。

蘇州農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院》》》悠久的歷史沉淀

蘇州農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院始建于清光緒三十三年(1907年)，初名為蘇州府官立農(nóng)業(yè)學(xué)堂。學(xué)院現(xiàn)有西園路校本部、東山校區(qū)和相城校區(qū)等三個校區(qū)，占地面積1616畝。設(shè)有園藝科技學(xué)院、園林工程學(xué)院、食品科技學(xué)院、經(jīng)濟管理學(xué)院、智慧農(nóng)業(yè)學(xué)院、環(huán)境工程學(xué)院、國際教育學(xué)院、馬克思主義學(xué)院、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院、繼續(xù)教育學(xué)院(蘇州農(nóng)民學(xué)院)等10個二級學(xué)院，招生專業(yè)38個，面向全國17個省、自治區(qū)招生，全日制在校生近萬人。

辦學(xué)理念

學(xué)院秉承“勵志耕耘，樹木樹人”校訓(xùn)，堅持“立足蘇南，服務(wù)三農(nóng)，緊扣特色，爭創(chuàng)比較好”辦學(xué)思路，致力于打造“江南農(nóng)耕文化弘揚者、園藝職業(yè)教育開拓者、蘇州園林技藝傳承者、智慧農(nóng)業(yè)建設(shè)領(lǐng)跑者、國際職業(yè)農(nóng)民培育和輸出探路者”等五張名片，取得了一批重大辦學(xué)成果和榮譽：入選國家優(yōu)質(zhì)?？聘叩嚷殬I(yè)院校、***特色高水平高等職業(yè)學(xué)校和專業(yè)建設(shè)計劃建設(shè)單位，榮獲***教學(xué)成果獎一等獎、全國高職院校服務(wù)貢獻(xiàn)五十強、全國高職院校國際影響力五十強、全國高校信息化教學(xué)大賽一等獎、全國職業(yè)院校技能大賽一等獎、全國農(nóng)牧漁業(yè)豐收獎、荷蘭世界園藝博覽會***獎、2016土耳其安塔利亞世園會***獎和組委會金獎等諸多榮譽，連續(xù)七次被授予“江蘇省文明單位”。

開設(shè)的衛(wèi)校專業(yè)介紹

1、藥品生物技術(shù)專業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)：通過本專業(yè)的培養(yǎng)，使學(xué)生在畢業(yè)時能成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的，具備藥品生物技術(shù)的基本理論知識、基本技能和相關(guān)職業(yè)行業(yè)崗位所需的職業(yè)素質(zhì)，能從事生物藥物的研發(fā)、質(zhì)量控制及生物制品的生產(chǎn)、流通、營銷等崗位工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

主要課程：生物發(fā)酵技術(shù)、生物藥物分離與純化技術(shù)、生物制藥工藝、藥品生物檢定技術(shù)、酶制劑技術(shù)等。

就業(yè)方向：畢業(yè)生可在生物藥物的生產(chǎn)研發(fā)、監(jiān)督檢驗部門，或生物制品的生產(chǎn)流通及經(jīng)營銷售企業(yè)，從事生物藥物的生產(chǎn)研發(fā)、監(jiān)督檢驗，或從事生物制品的生產(chǎn)、流通、銷售等工作。

2、藥品生產(chǎn)技術(shù)專業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)：通過本專業(yè)的培養(yǎng)，使學(xué)生在畢業(yè)時能成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的，適應(yīng)現(xiàn)代藥品生產(chǎn)企業(yè)生產(chǎn)一線崗位需要，掌握藥物制劑生產(chǎn)、質(zhì)量控制、藥品生產(chǎn)過程規(guī)范化管理等相關(guān)工作所必備的基礎(chǔ)理論知識和基本操作技能，具備良好的職業(yè)素質(zhì)和敬業(yè)精神，能從事藥物制劑生產(chǎn)、管理、質(zhì)量控制等工作的技術(shù)技能型人才。

主要課程：藥物化學(xué)、天然藥物化學(xué)、藥物制劑技術(shù)、藥物制劑設(shè)備、制劑輔料與包裝材料、藥物檢測技術(shù)、GMP實務(wù)、藥品生產(chǎn)過程驗證、安全生產(chǎn)知識、藥事管理與法規(guī)、藥品儲存與養(yǎng)護(hù)、藥品經(jīng)營質(zhì)量管理規(guī)范等。

就業(yè)方向：主要面向藥品生產(chǎn)、研發(fā)企業(yè)、藥品批發(fā)和零售企業(yè)、藥品檢驗部門及其他藥品相關(guān)領(lǐng)域就業(yè)，從事藥品的研發(fā)、生產(chǎn)、儲存與養(yǎng)護(hù)、發(fā)放、質(zhì)量管理和檢驗、藥品銷售和藥學(xué)服務(wù)等工作。

蘇州衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院》》》公辦院校典范

蘇州衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院是一所具有百年歷史的江蘇省省屬全日制公辦專科層次普通高校，前身是1911年美國基督教會創(chuàng)辦的博習(xí)醫(yī)院護(hù)士學(xué)校，深耕醫(yī)學(xué)教育領(lǐng)域已有百余年之久，早在1958年即組建蘇州醫(yī)學(xué)?？茖W(xué)校，1996年首批試辦五年一貫制衛(wèi)生高等職業(yè)教育，2005年升格為蘇州衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院，是江蘇省首家衛(wèi)生類示范性高等職業(yè)院校。

辦學(xué)理念

近幾年來，學(xué)院主動適應(yīng)衛(wèi)生事業(yè)改革和發(fā)展，不斷深化教育教學(xué)改革，人才培養(yǎng)質(zhì)量和社會服務(wù)能力穩(wěn)步提升。學(xué)生報到率、錄取分?jǐn)?shù)線預(yù)測（數(shù)據(jù)為往年僅供參考）、年終就業(yè)率、學(xué)生滿意度及就業(yè)質(zhì)量在省內(nèi)均名列前茅，呈現(xiàn)明顯的“三高一低”現(xiàn)象，即年終就業(yè)率高、對口就業(yè)率高、對母校滿意度高，離職率低。

百年學(xué)府，薪火相傳。蘇衛(wèi)人正秉承“敬人敬業(yè)、至精至誠”的學(xué)院精神，與時俱進(jìn)、緊抓機遇、銳意改革，努力把學(xué)院建設(shè)成為特色鮮明、在國內(nèi)同類院校起示范作用、具有一定國際影響力的高水平醫(yī)藥衛(wèi)生院校。

開設(shè)的衛(wèi)校專業(yè)介紹

1、護(hù)理專業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具有良好的職業(yè)道德、掌握護(hù)理專業(yè)必需的基本理論知識和專業(yè)技術(shù)的高等應(yīng)用性護(hù)理人才。

培養(yǎng)要求：通過學(xué)習(xí)，學(xué)生具有：(1)“以人的健康為本”的高度關(guān)愛精神;(2)規(guī)范而熟練的基礎(chǔ)護(hù)理和?？谱o(hù)理的常用護(hù)理操作技能;(3)對常見病、多發(fā)病的病情觀察能力及對急、危重病人的應(yīng)急處理能力和配合搶救能力;(4)開展健康教育和衛(wèi)生保健指導(dǎo)的能力;(5)較好的人際溝通和合作能力及獲得信息的能力;(6)在醫(yī)院和社區(qū)護(hù)理實踐中初步從事護(hù)理科研和護(hù)理管理能力;(7)一定的英語會話和閱讀能力;(8)較強的計算機應(yīng)用能力。

專業(yè)課程：護(hù)理應(yīng)用解剖學(xué)、護(hù)理應(yīng)用生理學(xué)、藥物學(xué)、健康評估、護(hù)理基本理論與技術(shù)、母嬰護(hù)理、成人護(hù)理、兒童護(hù)理等。

就業(yè)方向：在醫(yī)療衛(wèi)生保健和服務(wù)機構(gòu)從事臨床護(hù)理、社區(qū)護(hù)理和健康保健等工作。

2、醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)：醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)和醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展需要的，德、智、體全面發(fā)展，具有基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)和現(xiàn)代醫(yī)學(xué)影像必備的基本理論知識和基本技能，從事臨床影像檢查、診斷與治療技術(shù)工作的高級技術(shù)應(yīng)用性專門人才。

培養(yǎng)要求：該專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、醫(yī)學(xué)影像學(xué)的基本理論知識，接受常規(guī)放射學(xué)、CT、核磁共振、超聲醫(yī)學(xué)、DSA、核醫(yī)學(xué)等操作技能的基本訓(xùn)練，具有以影像診斷學(xué)和介入醫(yī)學(xué)作為手段，進(jìn)行診治疾病的能力。

主干課程：基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、醫(yī)學(xué)影像學(xué)。主要課程：物理學(xué)、電子學(xué)基礎(chǔ)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與算法、C語言、計算機原理與接口、影像設(shè)備結(jié)構(gòu)與維修、醫(yī)學(xué)成像技術(shù)、攝影學(xué)、人體 解剖學(xué)、診斷學(xué)、內(nèi)科學(xué)、影像診斷學(xué)、介入放射學(xué)、影像物理、超聲診斷、放射診斷、核素診斷、核醫(yī)學(xué)、醫(yī)學(xué)影像解剖學(xué)、腫瘤放療治療學(xué)、B超診斷學(xué)。

就業(yè)面向：各級醫(yī)療機構(gòu)從事醫(yī)學(xué)影像檢驗、診斷和介入、操作及設(shè)備的維護(hù)與營銷工作;放射治療工作。

學(xué)校的學(xué)習(xí)不是你的終點。一個人想要長久的進(jìn)步，離開學(xué)校后也是需要學(xué)習(xí)的，很多的工作都是需要邊學(xué)習(xí)邊完成的，所以學(xué)生可以在學(xué)校的時候多培養(yǎng)下自己的自學(xué)能力，在工作后你是可以通過自己的學(xué)習(xí)力而勝出的。

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