南京衛(wèi)生學校醫(yī)用電子儀器與維護專業(yè)就業(yè)率怎么樣？

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醫(yī)用電子儀器與維護專業(yè)始建于2005年，本專業(yè)以職業(yè)需求為導向，以崗位技能為本位，培養(yǎng)面向于醫(yī)院設備科、醫(yī)療器械營銷企業(yè)、醫(yī)療器械生產(chǎn)企業(yè)及醫(yī)學設備管理等企事業(yè)單位，在生產(chǎn)、服務一線能從事醫(yī)用電子儀器的局部設計、產(chǎn)品生產(chǎn)與檢測、產(chǎn)品日常維護、生產(chǎn)管理與臨床管理、醫(yī)療儀器營銷等工作。

專業(yè)核心課程與主要實踐環(huán)節(jié)：人體解剖生理學、臨床醫(yī)學概論、電工基礎、電子技術、數(shù)字信號處理、微機原理及接口技術應用、醫(yī)用傳感器、醫(yī)學超聲儀器、醫(yī)學生化儀器、醫(yī)學影像設備、醫(yī)用電子儀器維修、金工實習、電工電子實習、醫(yī)院(或醫(yī)療設備企業(yè))實習、畢業(yè)實習(設計)等，以及各校的主要特色課程和實踐環(huán)節(jié)。

1、動手能力強，自學能力強者優(yōu)先考慮?？紤]到醫(yī)療衛(wèi)生服務的特殊性，學校明確提出，不鼓勵軀干或肢體殘疾考生報考醫(yī)學類專業(yè)，否則將無法完成學業(yè)。

2、對于從醫(yī)學人才培養(yǎng)和醫(yī)療衛(wèi)生服務的特殊性考慮，從對考生負責、維護考生利益的原則出發(fā)，建議肝功能異?；蛞腋伪砻婵乖栃缘目忌顖?。

醫(yī)用電子儀器與維護專業(yè)培養(yǎng)從事醫(yī)療電子儀器和設備的制造、安裝、調試、維修和營銷工作的高級技術應用性專門人才。本專業(yè)學生需要具有較強的計算機應用能力，具有醫(yī)用電子儀器檢驗與維修專業(yè)必備的普通基礎知識，具有對醫(yī)學儀器與設備原理故障分析和維修能力;具有對心、腦電圖機和超聲診斷儀、計量檢測能力;具有較強自學能力和創(chuàng)新能力。

醫(yī)用電子儀器與維護專業(yè)畢業(yè)后主要從事醫(yī)療器械生產(chǎn)企業(yè)的采購、生產(chǎn)、調試、檢測、包裝、流通與管理;醫(yī)療器械經(jīng)營公司的文秘、銷售、售后服務與管理;使用單位(醫(yī)院)的儀器選購、管理、臨床應用、檔案管理、維護與保養(yǎng)、常見故障處理。

次要就業(yè)崗位：管理部門的指導、研發(fā)、檢測、監(jiān)管、不良事件處理等。

其他就業(yè)崗位：研究機構的研發(fā);生理生化儀器、家用保健電子設備維修。

醫(yī)用電子儀器維修人員職業(yè)等級：由低到高分為醫(yī)用電子儀器維修員，助理維修師、維修師和高級維修師四個等級，分別對應于國家職業(yè)資格四級、三級、二級和一級。

醫(yī)用電子儀器維修人員工作環(huán)境：工作地點為室內，工作環(huán)境溫度應為常溫，必要時應根據(jù)各類醫(yī)用電子儀器對使用環(huán)境的要求，對溫度、濕度、噪聲進行有效的控制，還應防靜電。

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