【解說(shuō)】吉林中考作文題目預(yù)測(cè)

在訓(xùn)練寫作技巧的時(shí)候，既可以用上一年中考的作文題目作為題目，也可以自己找一些題目。以下是邊肖為吉林中考考生預(yù)測(cè)的作文題目，希望對(duì)你有所幫助。

“不是每個(gè)人都是圣人，犯錯(cuò)是人之常情。”誰(shuí)從來(lái)沒(méi)有犯過(guò)無(wú)知或盲從的錯(cuò)誤？幸運(yùn)的是，有一顆叫做“告白”的種子埋在我們心里。懺悔是一種勇氣，是一種直面自己、直面人生的勇氣，是一種敢于承認(rèn)過(guò)去錯(cuò)誤、感到悲哀的情感體驗(yàn)。

請(qǐng)寫一篇關(guān)于“懺悔”的文章。要求:①書面內(nèi)容必須在題目范圍內(nèi)；②自決；③文體選擇(詩(shī)歌除外)；④自行起草題目；⑤不少于600字；⑤有自己的經(jīng)驗(yàn)和感悟。禁止復(fù)制。⑦書寫要正確、規(guī)范、美觀。

寫作文時(shí)，學(xué)生的意圖非常重要。學(xué)生在為中考寫作文時(shí)，可以做到以下幾點(diǎn):

一、關(guān)注生活，從小到大:從小到大，是指學(xué)生在寫作過(guò)程中選擇、集中、強(qiáng)調(diào)自己所刻畫的形象，用獨(dú)特的想象力抓住某一點(diǎn)或某一部分進(jìn)行重點(diǎn)描寫或延伸放大，從而充分表達(dá)主題。中考考生在作文中往往會(huì)選擇小角度，描寫小事情，描寫小場(chǎng)景，刻畫小人物，但這并不能決定中考考生寫的作文一定是膚淺的。好的作家，雖然在日常生活中選擇小事，卻能表現(xiàn)出偉大的思想和意義。中考作文中，中考考生不妨用小事、小場(chǎng)景、小角度、小人物來(lái)反映豐富的社會(huì)內(nèi)容，揭示深刻的社會(huì)主題。

二、善于類比，從這個(gè)到另一個(gè)方法:從這個(gè)到另一個(gè)，即運(yùn)用發(fā)散思維，從這個(gè)東西到另一個(gè)東西。對(duì)于這種有意為之的文章，中考考生可以通過(guò)橫向組合展開(kāi)筆墨，在橫向拓寬中表達(dá)主旨。也可以用分塊的方式寫，通常用兩個(gè)或兩個(gè)以上的“點(diǎn)”從作文的不同角度和層次來(lái)支撐文章的主旨，從而使文章的主旨更豐富、更深刻。

三是關(guān)注***，由簡(jiǎn)入深的方法:“文章為時(shí)而寫，歌詩(shī)為事而寫。”是寫作的源泉。中考考生在寫作時(shí)，要聚焦生活***，揭示生活中具有普遍性和當(dāng)代性的社會(huì)問(wèn)題，由淺入深地探究問(wèn)題產(chǎn)生的原因，從現(xiàn)象中預(yù)測(cè)事物的發(fā)展趨勢(shì)或結(jié)果。在這種有目的的作文中，中考考生不僅要回答“是什么”和“是什么”的問(wèn)題，還要回答“為什么”和“怎么做”的問(wèn)題。

四、擴(kuò)大聯(lián)想，從現(xiàn)實(shí)到幻覺(jué):從現(xiàn)實(shí)到幻覺(jué)，是指中考考生在作文時(shí)，從眼前的真實(shí)事物、場(chǎng)景或具體事物出發(fā)，自然地揭示其含義。這種意向性構(gòu)成不僅要描述所選對(duì)象的表象，還要揭示其精神實(shí)質(zhì)，即對(duì)現(xiàn)實(shí)中某事物的描述是與與之相關(guān)的虛擬內(nèi)容相聯(lián)系的。由實(shí)入虛的方法可以讓練習(xí)的意圖更加深刻。

作文成績(jī)的提高在于學(xué)生的積累程度。當(dāng)學(xué)生積累到一定程度，作文成績(jī)自然會(huì)有所提高，學(xué)生在進(jìn)行中考作文訓(xùn)練時(shí)，也可以將自己的書面作文交給老師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，幫助中考考生修正訓(xùn)練方向。

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